看云识天气教学目标1．学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物
2．理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性
重点、难点l．重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法
2．难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征
教学过程一、课前诊断：多媒体出示、检查字词预习情况
二、板书课题、导入新课:“云”和“天气”有着密切关系，看云可以辨别，推测天气的好坏，这篇说明文是怎样把有关云和天气的气象知识告诉我们的
三、讨论全文结构
四、着重研究一、二部分层次及语言特色
（一）讲读第一自然段1、朗读首句提问什么叫“姿态万千”、“变化无常”
2、哪些语句分别说明“姿态万千”“变化无常”
3、朗读指出修辞手法
4、这一节按什么顺序写的
（二）分析第二自然段
1、朗读并背诵指出概括说明作用
2、往往”、“常常”两个副词起什么作用（三）详细研究各种云同天气的关系
1、卷云、卷积云、积云和高积云形状、位置、厚度怎样，是什么样天气
云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹2、雨天的“招牌”呢
三种云的特点、高度、厚度、颜色在怎样变化
3、“改名换姓”、“躲藏”是什么修辞手法
4、从积云到积雨云，则是夏天出现的一种特殊情况，它的变化速度和以上有什么不同呢
5、归纳与第二节关系
（四）讨论如何根据云的光彩，推测天气的情况
1、云上有哪几种光彩
（晕、华、虹、霞）2、这些光彩特征怎样
预示着什么天气
光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在高层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨月晕午时风华产生在高层云边缘部分里紫外红华环由小变大转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳
