综合性学习——《戏曲大舞台》一、活动目标：二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣
4、以了解中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力
三、活动安排：（一）指导搜集材料；（二）戏曲知识漫谈（三）戏曲知识竞赛；第一课时指导搜集材料一、布置活动安排：让学生明确整个活动的目的、要求
二、指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关材料
三、学生分组，选定负责人，制定活动计划，安排课外活动时间
四、教师要参与指导好活动计划的制订，协调人员安排、落实责任，第二课时戏曲知识漫谈本课时拟采用师生以佳宾访谈的形式进行
一、介绍下列戏曲知识：1、戏曲的起源和形成；2、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；3、京剧（行当、脸谱、唱腔）；4、戏曲名剧、名家等
二、戏曲名段赏析1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开封府）；2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；4、豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等
第三课时戏曲知识竞赛在前两课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛
一、小组必答题第一组：1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是——（中国戏曲）2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是——昆剧（昆曲）3、我国戏曲的角色分为哪四大行当
——（生、旦、净、丑）4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是——（黄梅戏）5、京剧“四大名旦”是指——（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）第二组：1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是——（京剧）2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代
——（宋代）3、中国戏曲表现生活的基本
