第六单元第12课第2节人与大自然的不和谐之音教案课题课时本学期第_6__课时日期本单元第2_课时课型新授审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观树立正确的自然观，与大自然和谐相处。能力能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。知识知道人与自然的不和谐之音。重点难点“人与自然的不和谐之音”既是重点又是难点。要突破这一难点，关键是搜集大量的图片、文字等材料，增进学生们的感性认识，以达到增强学生关爱自然、保护环境的情感和责任意识。教师活动学生活动时间学习流程一、复习检查上一节内容：1、大自然美在哪里？2、自然美分为哪几种？3、怎样鉴赏大自然之美？二、导入：看课件“羊上树”和“李平的噩梦”两个材料学生思考：李平的噩梦说明什么？教师总结：大自然风光无限，但随着人类社会的发展和进步，大自然却遭到了越来越多地破坏，人与自然出现了越来越多的不和谐的音符，那么都有哪些不和谐之音呢？导入新课——人与大自然的不和谐之音三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、人与大自然有哪些不和谐之音？2、什么是环境问题？它有哪些危害？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：1、第一板块：自然物种在减少。这部分知识属于了解，不再默写。学生思考回答学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。学生速记、再脱稿回答。221016教师活动学生活动时间惊人的数字：（1）《频临灭绝的珍贵物种》大熊猫野生不到700只；蓝鲸约500条；新西兰鹦鹉不到60只，多为雄性；爪哇犀约60只；华南虎仅存30只；指猴1996年曾有6只,现在命运不祥。（2）《惊人的灭绝的速度》约100万年前每300年灭绝一种100万年前至20世纪80年代每50年灭绝一种20世纪初至20世纪80年代每年灭绝一种20世纪80年代至今每小时灭绝一种问题：看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？教师小结：自然物种在减少原因（1）不可抗拒的历史自然因素。（2）人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。危害（1）破坏大自然的生态平衡。（2）危及人类自身。2、第二版块：自然景观遭到人为破坏。看图片，阅读：《备受争议的张家界》近年来，随着张家界旅游事业的迅速升温，一大批供游人食宿、娱乐、休闲、购物的楼堂馆蜂拥而起，还修建了耗资1.2亿的“世界第一户外观光电梯”———张家界百龙旅游电梯，号称“天梯”。这些建筑使当地人走上了富裕，但是这些建筑与周围的青山绿水极不协调，许多人坚持要求拆除它们。课堂辩论：正方：国家环保局反方：张家界旅游管理部门教师小结：自然景观遭到人为破坏（1）状况：我国的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重学生交流回答学生分两组辩论学生先自己思考然后小组交流、回答（2）原因：以破坏生态环境和资源为代价来发展旅游经济。（3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一种破坏，是对大自然馈赠给人类的青山绿水的一种破坏，造成人与大自然的不和谐。3、第三版块：环境状况不容乐观。课件一组图片：空气污染、水污染、生活垃圾、土地沙漠化。。。。。。讨论：什么是环境问题？怎么造成的？它有哪些危害？教师小结：环境问题：原因：人类不合理地开发利用自然资源。环境问题：人类不合理的开发和利用自然资源造成的环境污染与破坏。危害：（1）威胁生态平衡（2）危害人类健康（3）制约我国经济和社会的可持续发展（四）情感升华：《李平的噩梦》李平是一个初二的学生，昨日晚上做了一个噩梦，他梦见自己掉到了25世纪的地球上，眼前一片片赤土，肮脏的沙丘上横七竖八地躺着野生动物的骨架，天空不再蔚蓝，土黄色的天空像一口沉重的大锅，扣在李平的头上，空中漂浮着尘埃。气候不再温和，干热的空气炙烤着李平的皮肤。空气不再清爽，弥漫着刺鼻的化学药品和腐臭味。隐隐约约有一个人向李平走来，对着李平厉声呵斥：“你是21世纪的人吧，是你们乱砍滥伐，乱捕滥杀，乱倒乱排，搞的人类已经濒临灭绝了，你们应该好好反省一下了。”李平被惊醒了。李平的恶梦给我们什么警示？教师点评：环境问题已成为全球性的问题。保护好环境，保护好人类赖以生...
