Unit3Willpeoplehaverobots?SectionA（1a-2d）一、【学习目标】：1、能灵活运用本课所学新词汇。2、能理解will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。3、能通过做预言，谈论未来发生的事情。二、【知识学习】：自读文本，预习交流图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。我想家家有会有一个机器人。孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。1a人们家里见会有机器人。人们将不再使用钱。一切都将是免费的。书只会在电脑上出现，而不会在纸上。孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。将会只有一个国家。人们将会活到200岁。1c100年后人们还用钱吗？不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗？是的，他们会的。2a1.将会有更多的人。2.将会有更少的空余时间。3.将会有更少的小汽车。4.将会有更少的污染。5.将会有更少的树。2b1.将会有更少的人。3.人们会更少的使用地铁。5.城市将会庞大且拥挤不堪。2c我认为将会有更多的污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。GrammarFocus将会有更少的污染吗？不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗？对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。将会有更少的树。将会有更少的污染。3a五年前，拉萨在上高中。她踢足球。她有一只猫。现在，拉萨在上大学。她弹吉他。她有一条狗。五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。她将有一辆跑车（一个孩子）。3b你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。她将进行什么体育运动？4我认为将有更多的高楼。而且小轿车会更少并且公交车会更多。【课堂导学】1、交流检查课前准备部分，师生互问探讨解决问题。2、听录音，完成1b、2a、2b。3、.口语练兵场:1)---Willyou…?--Yes,Iwill/No,Iwon’t.2)---Willtherebe…?--Yes,therewill./No,therewon’t.4、学习成果展示:Whatwillhappenin100years?Couldyoumakesomepredictions(做出预言)?Pleasetalkwithyourpartners.三、【问题探究】：一)、Will（将要）表示将来,用于一般将来时。如：@Theywillhaveagoodwintervacation.他们将有个愉快的寒假。结构：will+动词原形：表达将来在某一时间内要发生，或将要发生的动作或状态。（当主语第一人称时，一般用shall代替will；当主语为其他人称时，用will，但主语为第一人称时，也可以用will）如：Wewill/shallhaveagoodwintervacation.我们将有个愉快的寒假。缩写形式:'ll==shall/will否定形式可缩写为shallnot==shan'twillnot==won't二）、Explain1.howtousefewerandless.fewer与less的用法2、few,afew,little,alittle,much,manyfew和afew修饰或代替复数可数名词，few表示否定意义，afew表示肯定意义；little和alittle修饰或代替不可数名词，little表示否定意义，alittle表示肯定意义。可数名词和不可数名词前都可用some,any,alotof,lotsof等修饰。可数名词表示不确定数量时，用afew,few，many修饰。询问数量时用howmany；不可数名词表示不确定数量时，用alittle,little，much修饰。询问数量时，用howmuch。四、【巩固训练】Ⅰ.Fillintheblankwiththerightverbform.(用所给动词的正确形式填空。)1.Jennyoften__________(play)thepianointhemorning,butsometimesintheafternoon.2.Listen!Who__________(cry)inthenextroom?3.Theyaregoingto__________(have)apicniconthisweekend.4.I__________(write)alettertomyfriendintheU.S.A.lastnight.5.Don’t__________(be)lateforclass,itisrudeforyou.6.Whois__________(tall)inyourclass?7.Thispictureis__________(beautiful)thanthatone.Ⅱ.WritedowntheChinesemeaningoftheEnglishword.(写出英文单词的中文意思。)1.robot__________2.building__________3.company__________4.future__________5.interview__________6.prediction__________7.scientist__________8.pet__________五、学法引导情境交际法、任务型教学法、自主学习六、反思本课利用多媒体进行教学，充分发挥了多媒体声音、图像、文字、动画为一体的优势，呈现直观，让视听...
