山东省滨州市邹平实验中学八年级政治下册 10.1正确认识个人与集体的关系教案 鲁教版VIP免费

10.1正确认识个人与集体的关系课题课时本学期第__1_课时日期本单元第1_课时课型感知目标学习目标情感、态度、价值观树立集体观念，自觉维护集体团结。能力培养学生辩证思维能力和概括能力。知识知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体团结才有力量。重点难点教学重点：集体团结的重要性。教学难点：个人与集体的关系。教师活动学生活动时间教师活动学生活动时2、集体与个人的关系。（1）刘翔的成功。2004年8月28日凌晨，雅典奥运会男子110米栏决赛现场，刘翔以12秒91的成绩打破了阿兰·约翰逊保持了8年的奥运会记录，结束了欧美运动员长期垄断110米栏项目的历史。刘翔为中国田径创造了一个新时代。学生合学习流程一、教师讲解期末测试题中出错较多的题目。二、课堂导入：听歌曲：《众人划浆开大船》、《团结就是力量》教师设问：总结以上歌曲歌颂的主题是什么？学生回答后，教师总结：我们如何正确认识个人与集体的关系呢？这就是我们本节课需要学习的内容。导入新课：→正确认识个人与集体的关系二、学习过程：（一）出示学习目标：学生自学课本找出问题答案，师生共同对证答案。1、集体的特点是什么？（基本特征）P42、个人与集体的关系是什么？P43、为什么说团结就是力量？P6-8（团结对集体的重要性？为什么要珍视、维护集体的团结？）（二）教师结合课件讲解：1、集体的特征。（1）学生自己列举什么是集体。教师设问：集市上，熙熙攘攘的人群是一个集体吗？学生回答后教师讲解：集体具备四个特征：集体中的每个成员有着共同的目标、在行动上相互支持、心理上相互依存、情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。（2）集体有哪些存在形式？教师总结：学习小组、宿舍、班级、学校、乐队、工厂、单位、社会、国家…学生提前改错学生自读课本找出答案，小组交流最先找出的前6个小组加1分，教师补充，学生在课本上做笔记学生自由回答52525在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录象，制定合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信念。教师设问：刘翔的成功告诉我们什么道理？教师总结：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作离不开集体。②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。（2）请列举有关集体一个人关系的名言警句：教师提供：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。——孟子一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能更有力量。——雷锋3、团结就是力量。（1）东晋时期，前秦王苻坚为了统一全国，强迫北方各族组成一支庞大的军队跟随他攻打南方的东晋政权。尽管北方军队在兵力上占有绝对的优势，可是由于内部意见不一、矛盾重重，结果在东晋军队的巧妙进攻下一败涂地，损失惨重。这就是历史上以少胜多的著名战役——淝水之战。教师设问：这个故事告诉我们什么道理？①团结就是力量。任何一个集体只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期目标。②集体的团结，使个人的能力得到充分的发挥，形成强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小，团结才有力量，没有国家的统一，各民族的团结，就没有中华民族的伟大复兴。（2）业界对于马云的至高评价就是他那18人的团队,“国内那么多家行业网站说要超过马云,别的先不比,单看几年下来这么稳固的18人团队就没几家网站能超越。”马云所倡导的价值观有六项：“客户第作交流后自由发言学生自由发言学生小组合作交流后回学生记忆学生做练习53一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、敬业”，公司里的人称之为“六脉神剑”。课堂练习：1.张栋在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次张栋的一个朋友在校外给人打架，当学校进行调查时，张栋帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说他是在维护集体的团结。2.高蕾是...