《我知我家》教学目标：知识目标：了解家庭关系的确立，家庭的结构以及与父母的关系不可选择
能力目标：能够认识自己家庭
情感态度价值观目标：增强对家的归属感以及对父母的热爱
教学重点：对家的认识和体验
教学难点：正视与父母的关系不可选择的现实
教学过程：导入：（活动）小调查（统计结果）过渡：如果我们把第一题中的他当成是她的父亲，第二题中的她当成是他的母亲，大家再次来选择
（统计结果）教师小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱
那么对我们父母了解多少呢，对家庭了解多少呢
首先走进我们的家
（我知我家）讲授新课：首先我们看一个真实的感人故事（提问）两个情景中都提到了家，一个说“不是家”，一个说“找到了家”，那么究竟家是什么呢
你能说说家所具有的最主要特点是什么吗
（我们所说的“家”，往往与家庭有关，至于说家是一个住所、吃饭的地方、人群集合体等等，虽然反映出了家的某种客观特征，当家的最主要获实质性特征是“家里有亲人，家中有亲情”）一、对家的感受（板书）教师：请用一种水果来描述你对“家”的感觉
根据你的理解，究竟什么才是家
如：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适
【设计意图：这一活动的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感
它由学生熟悉的生活情境出发，激发了学生的好奇心，从而顺利地开展本课的教学
】学生活动（略）教师归纳：家是一个地理位置，是我们的生活住所、人群集合体……但它又不同于这些，它最大的特点是“有亲人，有亲情”二、对家的认识（自学）P5-6相关内容
思考：1、家庭关系的确立有哪几种情况
2、现在家庭的结构有哪几种类型
3、家庭发挥的功能有哪些
也结合自己的情况谈谈对这几个问题的理解
三、对家的情结阅读感悟一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼
