八年级思品上册 5交往伴一生，一生在交往同步教案 鲁教版VIP免费

5交往伴一生，一生在交往同步教案课题交往伴一生，一生在交往使用人审阅人课时第1课时（总1课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]认识交往的重要意义，激发养成交往习惯的强烈动机[能力]培养归纳总结的能力[知识]交往的重要作用重点难点在交往中完善自我人生离不开交往教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备谈谈交往的重要作用中考考题板书设计交往伴一生，一生在交往人生离不开交往在交往中完善自我人不可能孤立的存在着在人生的各人阶段都是必要的实现心灵沟通，保持心情愉快不断完善自我互相帮助战胜困难慎交友教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示漫画：两个同学的争论听讲理解激发求知热情思考并尝试回答5`互动探究人生离不开交往人生活在社会中各个阶段必须的看到这幅漫画你想到了什么？指导学生讨论，可以把讨论的结果用笔记下来，指导学生鼓励学生回答，并对学生的回答做出必要的点评。注意培养学生的积极举手回答问题的习惯。师：你是如何看待交往的？想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？设想一下，如果我们离开交往，我们的人生出现什么情况？在过去的经历中，最让你感动的一件事是什么？关于交往方面你能举出一个反而的例子吗？学生观看思考配乐图片所反映的问题看后讨论四人一组，并把讨论结果记录下来。实话实说：当我生病时，我最渴望当我沮丧时，我最渴望当我成功时，我最渴望当别人遇到困难时，我会··········学生感悟如果一个人一旦离开了交往，将会出现什么情况典型事例：刘连仁当他被人发现时，这时他10`20`指导学生得出结论：我们只有在交往中，才能更好地认识自我，发展自我师：交往在人生的各个阶段都是必须的特别是是我们处于生长发育时期的青少年，显得特别重要已经丧失了语言功能观看感悟请同学们回忆一下，你最快乐的时候是在什么时候？是和好朋友在一起的时候吗？教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究在交往中完善自我心灵沟通完善自我战胜困难慎交友指导学生讨论出示材料教师进行必要的指导提问并鼓励表扬对学生的回答作出必要的点评点拨指导让同学到前台宣读问：为何要写这句名言送给你的同桌？提示：结合自己的事例来回答让你的同桌写出自己的缺点，并对方帮助自己想出解决问题的措施。师：通过交流，我们能够找到感情的寄托，可以摆脱孤寂，保持心情愉快情景感悟：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人还是只有一个苹果如果你有一种思想，我也有讨论：交往对我们的作用是什么？四人一组回答阅读相关材料对本课进行小结根据自己的体会给同桌写一句话盛年不再来，一是不再晨。及时当勉励，岁月不待人读听学生回答根据自己的具体情况来回答为什么要交往？学生说出自己的感悟由于每个人来自不同的家庭，具有不同的性格和特长通过交往，我们可以使自己认识到很多新朋友学生思想升华在遇到困难时，我特别渴望好友的帮助30`40`一种思想，彼此交换，我们就会有两个思想说说你对这句话的理解指导学生做同步学习相关链接据有关资料显示：很多人学坏，是由于结交了不好的朋友说出自己在本课中的感受45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处