学科数学班级任课教师课题6.5二元一次方程组的应用三课型练习日期学习重点二元一次方程组的解法及其应用学习难点确定问题中的相等关系教具学具多媒体教学方法讨论法、谈话法教学过程练习：1.在美化校园劳动中，七年级（1）班比七年级（2）班多植树12棵，已知两个班共植树50棵，问两班各植树多少棵？教学过程2：某水利工程，派出44个劳动力参加挖土和运土。如果每人每天平均挖5方，或运土6方，怎样分配挖土和运土的人数，才能使挖出的土及时运走？3：某校七年级（1）、（2）两班的同学积极参加全民健身活动，为此两班购买了相同价格的体育用品。七年级（1）班购买了3个篮球和8副羽毛球拍共用了442元，七年级（2）班购买了5个篮球和6副羽毛球拍共用了480元，问每个篮球和美副羽毛球拍各多少元？教４：甲、乙两人做同样的零件。如果甲先做１天，乙再开始做，５天后两人做的零件就一样多；如果甲先做３０个，乙再开始做，４天后，乙反而多做了１０个。求两人每天各做多少个零件？学过程练习5：小明家某月共缴纳电话费和上网费135.8元。已知他家的电话费比上网费少35.6元，求这个月小明家的电话费和上网费各多少元？布置作业新课改课堂作业35页—41页板书设计：6.5列方程组解应用题例：例：课后自评与反思：通过练习，进一步加强学生分析问题解决问题的能力，注重方法的学习，让学生充分参与教学活动，从而获得知识。一题多解，进行比较学习，比较做题的方法，从而开阔学生的思路，培养分析问题和解决问题的能力
