第二单元3.2《新集体新面貌》教案编制时间月日学生姓名小组组学习目标知识技能：知道为什么要正确认识自己了解自我认识的方法过程方法：通过材料分析、小组合作以及师生活动学会进行全面自我评价情感态度价值观：能够客观认识自己，形成清晰完整的自我形象完善提高学习重难点自我认识的方法完善提高预习案一，金无足赤，（）。正确认识自己，有助于我们确立符合自己实际的（）；有利于发掘自身（），提高自身（），从而塑造崭新自我。二，1，要想对自己做出正确的评价，就要正视现实，（），（）地看待自己。2，要用（）的眼光看待自己。3，还可以通过（），反省自己在日常生活中的点滴；可以在与他人的（）中认识自我；可以从他人对自己的（）和（）中认识自我。完善提高探究案【人贵有自知之明】一、你知道“金无足赤，人无完人”的含义吗？二、就像没有纯正的金子一样，世界上也不存在完美的人，每个人都是既有优点又有缺点的。所以在认识自我时要全面，既看到优点，也看到缺点。全面认识自我有什么好处呢？或者说，不能正确的认识自己会带来什么危害呢？咱们一起来看这两个故事，并回答以下问题。1，故事一中的主角是（），他把自己当做（），结果（）。所以，正确认识自己可以（）。2，故事二中的主角是（），他开始以为自己是（），后来认识到了自己是（），结果（）。所以，正确认识自己可以（）。【描绘清晰完整的“我”】三、正确认识自己可以给我们带来很多好处，那么在认识自己时要遵循哪些原则呢？看下面这两句俗语，你能分析出什么？1，王婆卖瓜，自卖自夸。他在自我认识时犯的错误是（），正确的做法是（）。2，三岁看大，七岁看老。他在自我认识时犯的错误是（），正确的做法是（）。四、掌握了认识自我要注意的原则，我们可以通过哪些具体的途径进行自我认识呢？咱们一起来自我认识一下，说一说“我”。活动要求：1，按照学习小组进行活动，注意遵守纪律。2，每个人都简单的介绍一下自己有哪些优点或缺点，并说明是怎么认识到自己有这种优点或缺点的。3，通过小组成员的发言，讨论总结可以通过哪些途径认识自我。选择一组进行展示。完善提高达标案《基础训练》25页，选择题6、7、8、9题,26页“辩一辩”第3题，27页第三题。完善提高拓展案填写课本37页小卡片完善提高学后反思完善提高收获或进步：困惑或希望：反思：课堂、学案、讲授结合的最好的一节课了，课堂纪律也比之前的几节课要好的多，学生回答的很积极。本节课在知识点讲解方面很到位，从学生反馈的效果来看，学生掌握的较扎实。板书：
