1亚洲的自然环境一、教学目标1、了解学习区域的方式2、运用地图描述亚洲的纬度位置、海陆位置3、运用地形图和相关数据，分析归纳亚洲的地形特征4、运用地形图，归纳亚洲河流的分布特征5、运用气候类型分布图，归纳亚洲气候的特征6、初步综合分析亚洲气候形成的原因7、初步分析其他大洲的自然环境特征二、教学重点与难点教学重点：亚洲的地理位置，亚洲的气候特征教学难点：亚洲的气候特征三、学与教的过程【展示】图片：珠穆朗玛峰，青藏高原，吐鲁番盆地
图表：世界七大洲面积，七大洲人口，俄罗斯奥伊米亚康的气温曲线，印度乞拉朋齐的降水量柱状图
【提问】这些图表和图片，分别反映了什么
学生看图回答【叙述】亚洲是世界上面积最大、人口最多的大洲，有世界气温最低的，有世界降水最多还有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地
【提问】你知道亚洲还有哪些世界第一
学生回答【叙述】亚洲有很多的世界之最，是一个复杂的大洲
【板书】第5章认识大洲【提问】怎样开始认识一个大洲
【情景提示】比如，你第一次要去某个同学家，你要先知道什么
学生回答【小结】认识一个大洲，和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界；然后再了解这个地区有“什么”，包括自然环境和人文环境；再分析“为什么”这个大洲有这些“什么”
【提问】你知道亚洲在哪里吗
请同学们参照教材5页活动归纳一下亚洲的地理位置
学生读图、讨论回答【板书】第一节亚洲的自然环境一、自然概况1、位置与范围：【小结】亚洲位置可以有两种方法确定，第一种是经纬度位置，也称为绝对位置，通过亚洲的跨过的纬度、经度来确定亚洲的位置
第二种是相邻位置，也就是找出亚洲的“左邻右舍”
这两种方法也可用来描述其他的地区
【拓展】请同学们阅读地图册5页，请你描述非洲的地理位置
学生读图、讨论回答【转承】同学们的迁移能力很强
同学们也注意到，大洲的范围很大，又包括很多国家
