江城子·密州出猎教学目标：1、朗读课文，背诵课文
2、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感
教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗
2、品理解三个典故的含义
体会作者的感情
教学时数：1课时教学流程：一、一副对联，导入新课：1、四川眉山三苏祠有这样一副对联：一门父子三词客，千古文章八大家
请问同学们这三苏指的是谁
2、介绍苏轼，以及这首词的写作背景
二、品读文题，粗知文意
1、“江城子”是词牌名，“密州出猎”才是题目
2、“密州出猎”这个题目告诉我们什么
出猎和出猎的地点：密州
主要事件：出城打猎，它不同于一般的消遣式的打猎同学们已经预习了课文，那么，是在哪里出猎
苏轼和他的同僚在密州出猎
三、初步诵读，体味词风
2、补充材料：近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家
数日前猎于郊外，所获颇多
作是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也
3、齐读读出风格：豪放激昂
四、条分缕析，感悟形象
1、找词眼“狂”2、学生小组讨论“狂”在哪里
左牵黄，右擎苍
装备狂千骑卷平冈倾城阵容狂亲射虎，看孙郎举止狂会挽雕弓如满月，西北望，射天狼抱负狂注意：卷、两个典故的作用、苍、黄边分析边强朗读体会情感请同学起来个别再读，读出情感
3、小结上下片主要内容
4、重点分析“持节云中，何日遣冯唐”句，体会作者渴望建功立业的紧迫感以及壮志难酬的无奈和悲哀
五、知人论世，拓展体悟PPT：问汝平生功业，黄州惠州儋州
——《自题金山画像》了解他的仕途坎坷
苏轼贬谪期间的诗句和政绩感悟她的乐观豁达、心系百姓
六、小结：老夫聊发少年狂，少年当逞少年强
