我国的资源环境状况教学设计●教学目标（一）知识与能力知道我国的资源、环境状况；提高学生对我国资源和环境状况的认识；（二）过程与方法搜集我国资源、环境方面的材料，并分析其特点，以实际行动保护环境：通过图片欣赏，了解我国资源环境状况；通过一组环境污染的图片，让学生意识到我国面临的环境形势依然严峻，需要国家和公民共同努力，守护我们生存的家园
（三）情感态度与价值观培养、增强学生珍惜资源、爱护环境的情感
●教学重难点（一）教学重点我国的资源、环境状况；（二）教学难点养成保护环境的行为习惯
●课前准备学生搜集有关我国资源状况的材料，谈自己的看法
学生中推举一名小记者做现场采访
教师收集我国资源和环境状况的文字、视频、图片；掌握当地的资源状况
●课时安排1课时●教学结构与过程教学环节教师活动学生活动导入新课1．播放九寨沟的视频2．谈一谈你的感受欣赏、体会、感受今天我们就来讨论一下我国的资源和环境状况积极发言活动一：七嘴八舌话资源1．课下老师已经布置了，通过预习教材、报纸杂志、新闻及生活的所见所闻，了解一下我国的资源状况和自己的感想
2．教师利用多媒体展示三组资源的材料，让学生分析，说明问题
3．师生得到共识：我国资源特点：自然资源总量丰富；自然资源种类比较齐全；自然资源人均不足
(板书）学生朗读自己找到的资料谈自己的体会学生观察图表自己体会资源的状况活动二理性分析1．提问：通过上面资料的分析，发现原本为我国资源的优势，怎么会变为我们的劣势呢
2．学生联系已学的知识会想到人口问题，除此之外，还有哪些原因
3．教师展示三组资料，师生共同分析得出：我国资源开发难度大，不合理的开发利用
由此过渡到我国环境状况
人口问题思考讨论达成共识活动三事时动态1．多媒体展示新版《画》，学生分析四副画面分别说明了什么问题
2远看山有色——映的是乱砍滥伐现象，会出现怎样的后果呢
观看五组图片
分组讨论：沙尘暴
