学会拒绝一、本课的设计意图1．本课教学目标情感态度价值观目标（1）追求科学、健康、充实的初中生活。（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。（3）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。能力目标（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。（2）运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。（3）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。知识目标（1）知道身边存在的种种诱惑。（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。（3）知道战胜不良诱惑的方法。2．设计本课的原因在学生逐渐适应、熟悉了初中阶段的学习生活，正确认识自己，展望自己未来的基础上，进一步帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活、学习的环境，将有助于他们的健康成长。我们身处的社会有精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步；但十三四岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。在他们的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。本课根据青少年学生这一年龄段的主要心理特点和面临的主要社会生活，分析了初一学生可能会面临的种种诱惑及其表现、产生的原因、带来的危害；并为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，有助于学生顺利地度过初中阶段。本课是帮助学生解决学习和日常生活中实际问题的重要内容，也是将心理品质教育与道德教育、法制教育有机结合的重要内容之一。本课主要落实了课程标准中的以下内容：“成长中的我”的第二部分“自尊自强”中“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”；第三部分“学法用法”中“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制‘黄、赌、毒’和‘法轮功’邪教等不良诱惑”；“我与集体、国家和社会的关系”的第一部分“积极适应社会的发展和进步”中“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯”。二、内容结构及教学建议1．内容的内在逻辑本课由引言和两个框题组成。引言，从一个有趣的心理实验结果的分析入手。实验讲述了最终经住精美糖果诱惑的被试儿童成年后在事业上都取得了辉煌成就，指出生活中有激励我们努力奋进的诱惑，也有影响生活甚至危害生命健康的不良诱惑。因此要学会分辨不良诱惑，并勇敢地战胜它。第一框“身边的诱惑”，主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。第二框“学会拒绝不良诱惑”，一方面指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；另一方面针对学生实际提供了切实可行的战胜诱惑的方法。2．总体教学建议（1）课时建议共计3～4课时。用2课时分析说明中学生身边存在哪些诱惑，这些诱惑可能带来的危害；用1～2课时，以活动的方式帮助学生学会战胜不良诱惑的方法。（2）课前准备教师可准备有关禁毒教育的音像资料；建议学生上课前做“我们身边有哪些诱惑”的调查。（3）教学方法建议这是与学生联系紧密，对学生具有现实教育意义的重要内容。可以先通过调查的方法，和学生一起明确在中学生中常见的不良诱惑；用实例分析的方式理解不良诱惑给学生带来的危害。这种方式有利于增强学生的责任意识，易于接受。通过讲故事、角色扮演等活动方式，分析典型事例明确教学要点，要注意补充学生身边发生的真事例，增强说服力。结合教学内容，可适当组织一些课外的延伸活动，如针对本班同学面临的不良诱惑，出一期电脑报，可用事例、漫画、名言等各种方式达到自我教育的目的。（4）社会实践活动建议组织小论文、辩论赛、勤工俭学等活动，帮助学生明确问题，澄清观点。如“网络是把双刃剑”“吸烟是青少年成熟的标志吗？”“君子爱财，取之有道”等。组织校内的宣传活动。如“珍爱生命，远离毒品”“为你推荐优秀网站”等。3.内容分析和教学建议框...
