5月四川省中小学教师公开招聘考试教育综合知识试题及答案一、判断题：1
教育目的是教育方针的政策性体现（×）2
教育可以通过劳动力的再生产增进经济的发展（√）3
在数学学习中，学生做了例题背面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不一样类型的题则有消极影响
这是功能固着对问题处理的影响（×）4
真正的教育不仅发生在课堂上，同步发生在师生交流的任何一种时刻（√）5
教师的体态语言不属于课程资源（×）6
按照教师专业发展的理智取向，教师要进行有效教学，一要有学科知识，二要有教育知识，三要有实践知识（×）7
《中学教师专业原则》《小学教师专业原则》是中小学教师的职业准入原则（√）8
“哲学家与搬运夫之间的原始差异要比家犬与猎犬之间的差异要小得多”，这句话强调了遗传是人身心发展的决定性原因（×）9
对于小学一二年级学生而言，袭击性行为是经典的男生行为，依赖性行为是经典的女生行为（√）10
过度学习是指在学习到达刚好能背诵后来的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好（×）11
好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来（√）12
根据维纳的归因理论，学生将考试成果不好归因于自己不够努力，会减少自我效能感（×）13
在课堂上，为了集中学生的注意力，老师们常常会提醒学生“注意啊”“注意哦”
可见，注意是一种独立的心理过程（×）14
布鲁纳的“认知—发现学习说”认为学习的本质是积极地形成认知构造（√）15
皮亚杰用“三山试验”来研究小朋友思维发展的自我中心性（×）16
心理学家艾利斯提出的ABC理论中，A是指事件导致的情绪成果（×）17
某些学困生在阅读方面也许比较落后，不过在数学方面也许高于平均水平（√）18
《教育法》中对违法责任作出规定的规范，属于教育法律规范的调整性规范（×）19
通过教师招聘，某学校聘任了小张并签订了教师聘任协议，这样学校与小张形成了教育法律关系（√
