下六个月教师资格证中学教育知识与能力真题与答案1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A,《学记》B,《论语》C,《大学》D,《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反应了下列哪一原因对人的发展的影响？()A.遗传B.环境C.教育D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局构造进行了调整。这重要反应了下列哪一原因对教育的影响？()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化老式4.修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不一样级别官员的子孙进入不一样的学校。这重要体现了我国封建社会教育制度的哪一特性？()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命后来出现的物理、化学等课程属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7.我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其主线分歧是()A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的平常体现，较客规地反应了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于()A.形成性评价B.终止性评价C.诊断性评价D.原则性评价10.某中学在“每月一星”的活动中，将体现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励,并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育措施是()A.说服救育B.情感陶冶C.实际锻炼D.楷模示范11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法重要反应了哪一德育过程规律？()A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B,德育过程是增进学生思想内部矛盾斗争的过程C,德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程D,德育过程是长期的、反复的、逐渐提高的过程12.课堂上，同学们的注意被忽然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于()A.无意注意B.无意后注意C,故意注意D.故意后注意13.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的成果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于()A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.可控的外部归因14.根据耶克斯-多德森定律，学生处理困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？()A.中等偏下水平B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平15.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明他的哪种记忆好？()A,形象记忆B.情绪记忆C,逻辑记忆D.动作记忆16.张丽在进行道德判断时，可以超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非详细的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处在哪一阶段？()A.社会契约B.相对功利C.遵遵法规D.普遍伦理17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特性属于()A.能力B.性格C.气质D.情绪18.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这样早想这个事主线没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习，他的重要心理问题是()A.强迫观念B.强迫行为C.恐惊观念D.恐惊行为19.谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几种同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的体现经典地反应了中学生情绪的哪种特点？()A.两极性B.不平衡性C.阶段性D.爆发性20.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是可以自觉关注()A.生存B.情境C.未来D.学生21.王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军...
