下六个月教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题考试时间:120分钟考试总分:150分一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分)1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其重要理论根据是()
A.构造主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出目前()
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.“课程不应指向活动,而应直接关注制定-套有构造、有序列的学习目的,所有教学活动都是为到达这些目的而服务的”,这种观点意味着课程即()
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学方略是()
A.精细加工方略B.资源管理方略C.组织方略D.复述方略5.被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔,很快全班多数同学也用上了和李老师-样的笔,这阐明小学生具有()
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的重要教学组织形式是()
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10.“是故学然后知局限性,教然后知困
知局限性,然后能自反也;知困,然后能自强也
故日教学相长也”这句话出自于()
A.大学B.论语C.学记D.孟子11.将教学目的提成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中,教师就新内容编制了-些练习题,让学生做,以判断