小升初语文考试必考重点知识汇总1量词表达人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类诸多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，假如有不全，仅供参照。"一种人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表达度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表达人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表达动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。刚一看这一简朴的知识点量词就提成这样多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为理解就可以了，而真正需要掌握的是怎样去对的的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，小语将小学生必备、常考的量词做了一种归纳如下：个、头、快、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙；(注：常用的量词多数都在平常生活的口语中出现，因此要注意在平常生活中的积累和对的的运用)此外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一种必会的知识点，不过在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简朴了。量词的重叠：除了计量名量词外，不少许词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。讲解量词：尤其是名量词，尤其丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引认为豪的特点之一。有的量词只同两三个词有交往：✎例如：“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广。✎例如：“个”，可以说“一种人、一种问题、一种苹果、一种家、一种座位、一种单位、一种口信”等等。有的名词又可以同几种量词相搭配。✎例如:一只一顶一种一打帽子一条一尾一串一斤鱼一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如但凡小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”;但凡细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表达单位，并且表达出事物的形状来，显得详细形象。文学作品中常常运用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。有的量词还具有褒贬色彩如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩;而量词“伙”，却具有藐视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根听说话的习惯。例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年龄”等等。2关联词是修饰文字词句、运用多种体现方式，使语言体现得精确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。修辞措施不只是小学语文非常重要的基础知识，并且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，因此绝不能忽视。比方：说白了就是打比方，运用事物间相似的地方，借一种事物阐明另一种事物的措施。拟人：是把人的特性予以事物，让事物如人同样说话、活动、有感情。夸张：对某一种事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不一样于说大话，而是艺术的扩大或缩小。排比：是把三个或三个以上构造相似或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强体现效果。反问：用问的预期体现确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。双关：在特定的语言环境中，故意让一种词语或一句话获得双重意义。引用：引用他人的话或成语、典故等。反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句体现意思。对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。对偶：用字数相等、构造相似的两个句子或短语体现意思相近有关或相反的。反复：为体现强烈的感情故意反复使用某个词语、句子。借代：不直接说出要说的人或事，而是...
