小学《教育教学知识与能力》真题及答案2套（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题。在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的。错选、多选或未选均不得分）1.小朋友身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。初次提出这一教育观点的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表达感谢。这反应了教师劳动具有（）。A.复杂性B.延续性C.发明性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的原因是（）。A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限B.教学大纲C.课程原则D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采用的措施是给学生（）。A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对故意义的教育教学事件的描述与分析发现（）。A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.有关小朋友“近来发展区”的观点，不对的的是（）。A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于小朋友的既有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的增进发展D.教学应同步考虑小朋友既有发展水平和所能到达的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”阐明（）。A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11.小明学习非常努力，不过成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。A.学习焦急B.习得性无助C.自我估价减少D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，可以处理“7×8=56”这个问题的小朋友属于（）。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.详细运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人均有自己的生日，为何要借生日？”“生日能借吗？”这种导入措施是（）。A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入15.在古代，中国、埃及和希腊的学校重要采用教学组织形式是（）。A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学16.根据教学任务的规定，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以处理实际问题的教学措施是（）。A.试验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越奉献，同学们感到很自豪，曹老师遵照的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则18.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。A.成果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目的与手段的关系D.内容与措施的关系19.一般所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法20.学生在小组或团体中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完毕共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）21.根据遗忘规律怎样合理组织复习?22.简述文化对教育的制约作用。23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。三、材料分析（本大题共两小题，每题20分）24.材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到快乐，提议他多向美术老师请教，充足发挥专长，说不定未来会成为美术家呢。”沈老师停止一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，目前我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一种躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“...
