新时代卓越领导力的提升VIP专享VIP免费

24/9/221124/9/22124/9/22124/9/221新时代卓越领导力的提升江苏省委党校公共管理教研部胡宗仁24/9/222224/9/2222新时代卓越领导力的提升一.从重视解决问题向关注价值观念的转变二.从重视专业技能向关注领导技能的转变三.从重视个人向关注团队的转变四.从重视控制向关注激励的转变五.从重视智商向关注情商的转变24/9/223一、从重视解决问题到强调价值观现代领导学认为：现代领导学认为：传统意义上的领导者可能是一个“问题解决者”。解决问题需要选择选择问题需要标准标定问题需要价值现代领导学认为：现代领导学认为：领导者推进的是具有特定价值倾向的活动，实施的是“价值领导”。324/9/224一、从重视解决问题到强调价值观4思想行为习惯性格命运思想领导者行为组织行为员工行为24/9/225一、从重视解决问题到强调价值观价值观领导：价值观领导：领导者要善于向下属传递宏大感；领导者应能为平凡的工作赋予意义和价值；领导者自己有了理想、信念和价值观，才能将其传递给身边的人。524/9/226二、从重视专业技能到强调领导技能专业技能：专业技能：解决问题需要有较强的专业技能干部“四化”中提出“专业化”要求。习总书记指出：领导干部要结合工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平。十九大报告指出：建设一支高素质专业化的干部队伍。6外行领导内行内行领导内行24/9/227二、从重视专业技能到强调领导技能领导者内行的“内”指的是什么？“专业技能”还是“领导技能”“管理技能”？所以，在建校80周年讲话中，总书记指出：“有些领导干部新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。”领导者是“用人成事”的人。724/9/228二、从重视专业技能到强调领导技能8领导者强调专业技能的困惑：看别人干活不顺眼；看别人干活手就痒。24/9/229二、从重视专业技能到强调领导技能领导学认为：优秀的领导者应该是一个“角色定位”“角色认知”能力特别强的人。思考：强将手下无弱兵十八大以后用人导向的转变：9专家治国政治家治国24/9/2210三.从重视个人到强调团队领导学认为，领导学认为，我们可以将千变万化、林林总总的领导方式归纳为两种类型：个人化的领导方式组织化的领导方式究其本质而言，领导活动要求领导者应能做到“抱团打天下”“抱团打天下”或者“抱团取暖”。“抱团取暖”。24/9/2211三.从重视个人到强调团队★★团队建设的切入点：角色的差异性★★贝尔宾的“八种角色”理论实干家外交家主席监督者推进者凝聚者创新者善后者角色理论的启示：角色理论的启示：承认差异---认同差异---欣赏差异24/9/2212四.从重视控制到强调激励★★有效激励的四个切入点有效激励的四个切入点满足需要满足需要：：马斯洛的需要层次理论生存、安全、归属与爱、尊重、自我实现激发动机激发动机：：努力—绩效—奖励—目标鼓励行为：鼓励行为：条件反射理论引导目标：引导目标：目标管理法24/9/2213四.从重视控制到强调激励★★有效激励的原则虚实结合：物资+精神奖惩结合：动静结合：内外结合：罗森塔尔效应24/9/2214五、从重视智商到强调情商传统领导活动强调领导者的智商，是因为智商与专业技能相联，而专业技能又与问题解决相通。现代领导活动强调情商，是因为情商与领导技能相联，而领导技能又与领导者的用人成事相通。1424/9/2215六、从重视智商到强调情商积极心态平和心态为人处事领导者的高情商1524/9/2216谢谢！16