小学英语教师选调考试试卷考号姓名工作单位◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆绝密★启用前小学英语教师选调考试试卷时量：120分钟满分：100分注意事项：1．答题前，请按规定在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2．答题时，牢记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每题2分。每题只有一种最符合题意的答案。每题有一种或多种符合题意的答案，全对计2分，少答计1分，不答或答错计0分。）二、学科专业知识（40分，共40小题，每题1分。）Ⅰ.选择对的的选项（共8小题，每题1分，满分8分）11．《英语课程原则》（试验稿）对小学毕业生的英语词汇规定是(C)A.学习800—900个单词和70个左右的习常用语B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习常用语C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习常用语D.词汇不作硬性规定，以培养学生的学习爱好为主12．小学英语教学的重点应是(D)A.培养学生自学英语的能力B.组织有趣的课堂教学活动C.协助学生提高英语口语能力D.培养学生运用英语的能力和爱好13．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是(D)A.营造活跃的课堂气氛，减轻学习压力B.培养学生的综合素质C.进行学科整合D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用14．采用现代化教学手段最重要的作用是(B)A.与国际英语教学手段接轨B.活化情境与语境，便于学生在运用中学习C.提高学生的学习爱好D.消除学生的感官疲劳15．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新奇，简而易行。但最重要的一点是应能(C)A.宣传英语民族文化B.反应所学材料的社会环境C.协助学生理解和巩固所学材料的内容D.使学生在快乐的气氛中学有所获16．在英语课堂上，学生出现口语体现错误时，教师应(D)A.予以忽视，以保证教学的顺利进行B.即刻纠正，并协助学生明白错误所在C.耐心等学生讲完后再予以纠正D.在能沟通达意的状况下，不必凡错必纠17．你认为在一种英语学习分化比较大的班级中，最佳的处理措施是(D)A.合适放低规定以鼓励差生B.满足优生需要，对其他学生合适放低规定C.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其他部分则在后来合适进行补充D.关注优生和差生的需求，采用多种措施让每个学生都能在课堂上学有所得18.小学英语教学应听力先行，这要讨教师必须(C)A.具有原则的英式英语语音语气B.具有较快的听说速度C.提高自身的辨音能力和听力教学修养D.进行大量的听力自我练习Ⅱ.排除错误的选项（共8小题，每题1分，满分8分）19．在小学英语语言技能二级目的中，对学生“读”方面的规定是(C)A.能认读所学词语；并能根据拼读规律，读出简朴的单词B.能借助图片读懂简朴的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯C.能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物D.能读懂教材中简短的规定或指令；能看懂贺卡等所体现的简朴信息20．基础教育阶段英语课程的任务是(C)A.激发和培养学生学习英语的爱好B.培养学生的观测、记忆、思维、想像能力和创新精神C.为培养高素质的外语人才打下良好的基础D.使学生形成一定的综合语言运用能力21．小学英语教学中，教师应(B)A.采用听、做、说、唱、玩、演等形式进行教学；B.忽视读写能力的培养C.重视训练对英语的直接感受D.鼓励学生积极参与，大胆体现22．小组活动或竞争性活动的目的是协助学生在运用中记住英语材料。因此，老师在组织这些活动时必须做到(D)A.帮学生准备好参与活动必须用到的英语材料B.不使活动与所学的英语材料脱节C.设计好活动的各个环节D.以活跃气氛为主，学生在轻松的气氛中自然可以记住英语材料23．《英语课程原则》学习方略二级目的中规定学生可以(C)A.积极运用所学英语进行体现和交流B.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物C.能较纯熟地使用学生英汉词典D．注意观测生活或媒体中使用的简朴英语24．在进行教学设计时，教师应考虑(D)A.各层次学生在英语学习中的差异B.设计有效的活动形式C.按英语课程原则选用教学...
