小学英语试题注意事项：本卷总分为150分，考试时间为120分钟。本卷共分为三部分，第一部分教育教学理论知识30分；第二部分教材分析与教学设计40分；第三部分解题与命题80分。题号第一部分第二部分第三部分总分合分人得分第一部分教育理论基础知识（30分）得分评卷人复核人一、选择题（共20小题，每题1分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的。把所选项前的字母填在对应的题号下面）题号1234567891011121314151617181920答案1．教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育目的B．教育制度C．教育手段D．教育途径2．一种国家教育制度的关键是A．学校教育制度B．社会教育制度C．招生考试制度D．课堂管理制度3．我国中小学的重要任务是A．升学B．就业C．提高基本素质D．大学预备教育4．学生掌握知识的关键阶段是A．感知知识B．理解知识C．巩固知识D．运用知识5．教育过程重要矛盾的重要方面是A．受教育者身心发展的也许性B．受教育者身心发展的现实状况C．教育规定D．教育影响6．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的A．循序渐进原则B．因材施教原则C．启发性原则D．巩固性原则7．“教学有法，但无定法，贵在得法”反应了教师劳动的A．示范性B．复杂性C．持续性D．发明性8．在思想品德教育过程中，假如只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违反了原则。A．统一规定与从实际出发相结合B．对学生严格规定与尊重信任相结合C．正面教育与纪律约束相结合D．发扬积极原因与克服消极原因相结合9．班主任工作的中心环节是A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．进行个别教育D．协调各方面教育影响10．下列哪个观点不符合我国目前基础教育课程设置的特点A．小学阶段以综合课程为主B．初中阶段以分科课程为主C．初中阶段分科与综合课程相结合D．高中阶段以分科课程为主11．按照布卢姆等人的认知教育目的分类,代表着最高水平的认知学习目的是A．评价B．应用C．领会D．综合12．教师用红笔批改学生的作业，这是运用了知觉的什么特性A．理解性B．选择性C．整体性D．恒常性13．学生上课时记笔记，这是在运用下列哪种学习方略A．复述方略B．精加工方略C．组织方略D．计划和监控方略14．一段记忆材料往往开头和结尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却轻易遗忘，这是由于中间部分受到了什么克制的干扰A．前摄克制B．倒摄克制C．双重克制D．单一克制15．“举一反三”是一种A．负迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．纵向迁移16．意志的最重要品质是A．自觉性B．坚韧性C．坚决性D．自制性17．有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维，这是能力的什么差异A．体现早晚的差异B．类型的差异C．水平高下的差异D．有无的差异18．某学生认为自己上次考试成绩不佳是由于考试题目太难了，这是一种什么归因类型A．内部、稳定、不可控B．内部、不稳定、可控C．外部、稳定、不可控D．外部、不稳定、不可控19．程序性知识一般以方式来表征。A．命题B．产生式C．命题网络D．图式20．某学生对一种问题百思而得其解后感到尤其兴奋，这属于一种A．道德感B．美感C．理智感D．满足感二、判断正误题（对的的打“√”，错误的打“×”。每题1分，共10分）（）1．讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。（）2．教育现代化的关键是教师素质现代化。（）3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4．人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵照因材施教的原则。（）5．学校教育既也许产生正向功能也也许产生负向功能。（）6．注意的分派的背面就是注意的分散。（）7．研究表明学习动机强度与学习效果好坏成正比。（）8．“亲其师，则信其道”阐明情感对认知是具有反作用的。（）9．发明性思维的重要成分是发散思维。（）10．知识的应用重要是一种逆向的、正迁移过程。第二部分教材分析与教学设计（40分）得分评卷人复核人（一）下列话题(Alettertoapenfriend)选自小学英语六年级教材，请仔细阅读该材料(详见复印件)，按规定回答问题。1．材料分析（含分析教材，语言重、难点分析，教学目的及措施等等）。（10分）2．你是怎样来展现本话题中所波及到的词汇及...
