2024-2024学年度一年级数学上册段考试卷分析一、试卷分析这次期中试题体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点本卷注重考查了同学基础知识的掌握、基本能力的培育情况，也适当考查了同学学习过程。二、同学得失分情况分析本班64人，总分6016.5平均分94.7优秀率87.5％1、填空题（分辨位置）个别同学分不清“左右”和“前后”2、口算做完的同学出现个别错误。有些同学出现漏题现象。在今后的教学中要培育同学细心、认真的学习态度，力求会的做全对。3、数图形看图数图形错的比较多，有些同学对于复杂的图形就不会数了。三、存在问题从做题情况可以看出，虽然孩子大部分都做对了，但还存在以下几个问题。1、书写不法律规范拿起试卷，看起来孩子写得挺洁净的，但认真观察，会发觉很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不像6，0不像0。还有数字的大小书写不一，把3写颠倒等。2、学习习惯不太好不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是第三题基数和序数。3、由于粗心造成的丢分。像加看成减，漏题等。原来同学会做，但由于粗心而丢分。比如今后计算题我们可以这样要求同学第一，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障，第二，做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但同学的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。四、教学反思及改进措施第1页共3页在以后教学中要培育同学良好的学习习惯，教给同学好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让同学不再出现同样的错误，促进同学主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。注意孩子书写的法律规范、培育爱动脑筋和说话完整的习惯。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
