2024春大象版科学六下1
1《向人类的祖先“提问”》word教案教学目标：1、培育同学大胆猜想的习惯
2、同学能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想
3、培育同学仔细听取他人意见，积极开展评价的习惯
教学重点：培育同学大胆猜想的习惯
教学难点：同学能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想
教学准备：关于人类起源的相关课件资料教学过程：一、谈话导入
老师提问：“你是从哪里来的
你的爸爸妈妈又是从哪里来的
那你的爷爷奶奶呢
……”同学说一说，激发学习的兴趣
老师引导同学初步了解什么是猜想
二、活动探究
1、同学提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”
老师巡视指导
2、小组活动
（1）同学分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力讨论的问题进行讨论
老师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来
三、集体沟通
1、同学代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据
2、师生评议
附送：2024春大象版科学六下1
2《追寻人类祖先的足迹》word教案教学目标：1、同学学会制定讨论计划
2、培育同学自主讨论、合作讨论的意识和能力
3、培育同学搜集资料和整理资料的能力
4、培育同学的沟通能力
教学重点：1、同学学会制定讨论计划
2、培育同学搜集资料和整理资料的能力
教学难点：1、同学学会制定讨论计划
2、培育同学搜集资料和整理资料的能力
教学准备：讨论计划表、老师搜集相关知识并制成资料卡课件
教学过程：一、谈话导入
老师结合同学上一节课的猜想谈话导入：我们的猜想与事实相符吗
这就需要我们开展讨论进行验证
板书：《追寻人类祖先的足迹》
二、计划与组织
1、同学分组协商，制定讨论计划并填写好“讨论计划表”
讨论主题讨论目的组员分工讨论时间讨论方法讨论步骤活动要求2、集体沟通评议，修改完善我们的讨论计划
