深刻认识我国社会主义发展阶段问题习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话中指出:“社会主义初级阶段不是一个静态、一成不变、停滞不前的阶段,也不是一个自发、被动、不用费多大气力自然而然就可以跨过的阶段,而是一个动态、积极有为、始终洋溢着蓬勃生机活力的过程,是一个阶梯式递进、不断发展进步、日益接近质的飞跃的量的积累和发展变化的过程
全面建设社会主义现代化国家、基本实现社会主义现代化,既是社会主义初级阶段我国发展的要求,也是我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进的要求
”这就提出了一个重大理论问题:我国社会主义初级阶段的发展阶段问题以及完成社会主义初级阶段历史任务之后我国社会的发展问题
而要回答这样一个重大理论问题,首先需要弄清楚科学社会主义的社会主义发展阶段学说
马克思恩格斯的社会主义发展阶段学说�在社会主义思想史上,最早探讨未来社会发展问题的是19世纪初欧洲的空想社会主义者
其杰出代表是法国的马布利、卡贝、摩莱里、圣西门和傅立叶
他们天才地认识到,与其他事物一样,人类社会也有一个从低级到高级、从简单到复杂的发展过程,人类社会的每一个发展阶段都有一个自身的成长过程,因而未来社会(即社会主义——共产主义社会)也有一个从低级到高级、从不完善到比较完善的发展过程
不仅如此,他们还认识到,从资本主义社会到未来新社会必须经历一个过渡时期,并对必须经历这一过渡时期的必然性和必要性作了初步论证
由于空想社会主义者始终未能摆脱唯心史观的束缚,没能找到社会发展的根本动因,因而他们对未来社会的发展问题只是一种天才的预测,但是他们关于未来社会发展问题的这些预测,是社会主义发展阶段理论的重要史料,也为马克思恩格斯提出社会主义发展阶段学说提供了重要的思想资料
与空想社会主义者不同,马克思恩格斯不是仅仅依靠天才的头脑凭空设想出一个理想社会,而是从