•课程导入contents•课文解析•主题探讨目录•创作技巧分析•课堂活动设计•总结与作业布置桂花简介桂花是一种常绿乔木，属于木樨科，广泛分布于亚洲、欧洲和北美洲。桂花以其独特的芳香和观赏价值而闻名，常被用于园林、庭院和室内装饰。桂花的花期通常在秋季，其花朵呈现黄色、白色或橙色。桂花文化在中国传统文化中，桂花被视为吉祥、高洁和美好的象征。桂花与月亮、玉兔等元素常被联系在一起，寓意着团圆和幸福。桂花还被用作诗歌、歌曲和绘画等艺术作品的创作题材，代表着美好的情感和意境。桂花雨的创作背景《桂花雨》是一首描绘桂花飘落的美丽景象的诗歌，表达了作者对故乡和童年时光的怀念之情。作者通过对桂花的细腻描绘，将读者带入了一个充满诗意和想象的世界，唤起了人们对美好事物的向往和追求。《桂花雨》的创作背景与作者的个人经历和情感密切相关，反映了作者对自然、生命和人生的深刻思考。课文内容概述课文通过回忆童年时代在家乡摇桂花、晒桂花、收桂花的情景，表达了对童年生活的怀念和对家乡的思念之情。课文中还穿插了母亲对儿时的回忆，展现了母爱的温暖和深沉。课文描述了桂花的香气、颜色、形状等特点，以及与桂花相关的童年趣事，如用桂花泡茶、做桂花糕等。重点词汇解释桂花拣去。摇落撮句子解析思乡之情总结词详细描述通过对桂花雨的描绘，作者回忆起童年时光，以及故乡的美好和温馨。这种思乡之情贯穿全文，使读者感受到作者对故乡深深的思念和眷恋。童年回忆总结词详细描述人与自然的关系总结词通过对桂花雨的描绘，体现了人与自然和谐共生的关系。详细描述在桂花雨的描绘中，作者强调了人与自然之间的和谐关系。桂花雨的美景让人们感受到自然的神奇和美丽，同时也提醒人们要珍惜自然、保护环境，与自然和谐共生。这种关系体现了人与自然之间的相互依存和共同发展。叙事手法010203线性叙事倒叙插叙语言特色简洁明了生动形象地域特色情感表达方式借景抒情直接抒情叙事抒情分组讨论：你心中的桂花雨是什么样子的？总结词：激发想象详细描述：分组讨论的形式可以激发学生的想象力，让他们分享自己心中的桂花雨是什么样子的，从而锻炼他们的口头表达能力和创新思维。写作练习：回忆童年的一件事总结词锻炼写作能力详细描述通过写作练习，让学生回忆童年的一件事，可以锻炼他们的写作能力和表达能力，同时也能让他们更好地理解课文中作者对童年的怀念之情。朗诵活动：选取课文中的一段进行朗诵总结词详细描述本课总结内容回顾桂花雨的由来和意义。桂花雨在文学中的象征意义。本课总结桂花雨在生活中的实际应用。学习重点理解桂花雨的文化内涵和象征意义。本课总结0102本课总结作业布置010203作业布置作业布置01020304
