青少年法治教育工作的实践与思考十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”，充分体现了党和国家对开展青少年法治教育的高度重视。青少年是国家的未来和希望，开展青少年法治宣传教育，可以充分发挥法治教育在未成年人思想道德建设中的积极作用，对于提高青少年法律素质，减少青少年违法犯罪，培养遵纪守法的合格公民，促进国家长治久安都具有十分重要的意义。一、崆峒区青少年法治教育的具体实践近年来，崆峒区坚持从提高全民法律素质、推进依法治区进程的高度，将青少年法治宣传列为全区普法教育工作重点，不断优化工作措施，健全工作网络，丰富教育形式，狠抓工作落实，增强了青少年的法治观念，减少了青少年违法犯罪现象。1.强化领导，完善制度，构建工作网络。把青少年法治教育工作纳入依法治区总体规划之中，制定出台了《崆峒区关于“六五”普法期间加强青少年法治教育工作的实施意见》，建立了联席会议制度，分级成立了工作领导小组，配齐了普法宣传员，制定年度计划，层层分解工作任务，做到了责任分工两明确，保证了法治教育工作顺利开展。始终把法治教育工作纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，同教学工作同部署、同检查、同总结。建立了职能部门联合行动制度、法治副校长和法治辅导员联系制度、经常性视察指导青少年普法教育工作制度，极大地增强了各级各部门加强青少年法治教育工作的积极性与主动性，在全区形成了党委政府领导、依法治区办公室综合协调、教育局主管、学校主抓、社会各界积极配合的法治教育工作格局。2.组建队伍，提升素质，增强教育实效。针对全区青少年普法对象特点，组建了青少年法治教育讲师团，全区182所中小学校均配备了法治副校长，广泛吸收离退休教师、司法助理员、公安干警和社会法律人士，积极协调筹建志愿者队伍，筛选xx名法律工作者组成法律援助团。坚持组织教职员工集中学第1页共6页习《宪法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，统一对教职员工进行普法考试，合格率达到98%以上。把法律教育纳入学生必修课内容，规定每年在校生接受法治教育不少于10课时，向学校发放《学生法治教育》读本，按年级确定普法重点，注重法治教育与纪律教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型相结合，提高了青少年法治教育工作的针对性。3.创新载体，开展活动，丰富教育形式。充分发挥学校的主阵地作用，组织青少年法治教育讲师团定期到学校、社区上法治课、举办专题讲座，讲解涉及青少年利益的法律知识。根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力，通过召开主题班会、举办法治演讲比赛、创办法治手抄报、编辑法治小故事、组织紧急疏散演练等活动，增强教育的互动性和实效性。组织“热爱祖国、唱响和谐”读书演讲比赛、“文明学生从我做起”征文比赛、“主题教育月”、争创“环保小卫士”、“文明小使者”、“节约好少年”、“感恩教育”等活动，开展“远离网吧、远离毒品、远离邪教”宣誓签字活动，激发了青少年学法的积极性。利用寒暑假、“五一”、“国庆”、“12.4”等重点节日开展“带法回家、送法进校”为主题的法治宣传教育活动，丰富了校园文化生活，使青少年普法教育适应时代发展。近三年来，共落实法律进学校102次，举办法律竞赛、演讲130场，青少年法治宣传展览50多次、法治辅导报告会70多场，开展青少年法律服务活动135次，为青少年上法治课1100余次，进校园发放法治宣传资料55000多份，办理未成年人法律援助案件137起，青少年学生受教育面达100%，新民路小学被命名为“全国青少年普法教育先进单位”。4.加强配合，积极协作，发挥综合效应。注重发挥成员单位的职能作用，不断加强工作合力，在全区开展了“优秀青少年维权岗”创建活动，创建了区法院少年法庭等23个“青少年维权岗”。大力开展扫“黄”打“非”、禁毒工作，严厉打击针对青少年的违法犯罪活动；重视对失足青少年的教育、感化和挽救，做好安置帮教，预防和减少失足青少年重新犯罪。加第2页共6页强对校园周边环境的依法治理，取缔学校...
