2024秋沪教版品社二上《中秋话团圆》word教案教学设计1、教学目标（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。2、教学内容在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。3、教学重点体验中秋节团圆的幸福。4、教学方式、方法和教学策略在教学中运用体验式的教学，通过创设体验情境，营造体验氛围，让同学在体验中学习，在学习中体验，使同学知道一些中秋节的由来、象征意义和民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和祖国统一的向往。5、教学准备老师：教具、资料；同学：课前收集资料。6、教学过程设计活动一：看看说说，引入中秋1、老师先给同学看看各种月饼的包装盒，让同学说说：这类食品我们一般在什么时候会去品尝？2、引入中秋并板书。3、师介绍中秋。活动二：聊聊学学，了解中秋节的由来和传说1、提问：我们来聊聊中秋节，它是每年的什么时候？2、介绍：阴历就是根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法。每年的阴历八月十五是中秋节。3、同学沟通：中秋节是中华民族的传统节日，关于它的由来还有许多漂亮的传说呢。4、思考：为什么人们这么重视这个节日呢？（因为中秋节和农历新年一样，是个团圆的节日，是家人团聚的日子。中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋格外圆”，这是多么美好的图景。）5、小组沟通：自己家是怎样过中秋节的。6、板书：赏月、吃月饼活动三：问问演演，体验中秋节中团圆的含义1、思考：为什么要在中秋节吃月饼？2、同学进行现场采访。3、补充课题：话团圆4、过渡：通过刚才的采访。我们知道了中秋是个美好团圆的日子。假如今日是中秋节，你们全家围坐在一起，会干些什么？聊些什么？5、小组演演（自由选择）1）赛诗2）读台湾来信3）讲中秋由来故事4）讲习俗5）月饼的由来和进展6）其他活动四：台湾与大陆的两岸沟通1.过渡：海上生明月，天涯共此时。年年中秋夜，最是相思时。刚才的小组讨论中，老师注意到了一组小朋友的表演，他们是全家在读一封来自海峡对岸——台湾的来信。是啊，每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方。2.同学讲述《半屏山的传说》3、欣赏：许多诗人为这个凄美的故事写了许多诗，老师找了一首与大家一同欣赏。出示诗歌4、师述：虽然，大陆与台湾的人民在中秋之夜无法团聚，但是大家都怀着同一颗中国心，因为我们血脉相连，心手相牵。5、生说说找到的台湾与大陆实行“三通”的资料等等。6、过渡：假如现在正值中秋，你能否给台湾的小朋友做一张中秋贺卡，并写上几句思念祝福的话呢？7、生做贺卡（背景音乐：水调歌头）8、总结。附送：2024秋沪教版品社二上《信得过商店》word教学设计教学目标1、懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己；2、了解一些古今中外有关诚实的故事，知道诚实是各民族共同推崇的美德。教学重点、难点懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。教学准备（1）老师：课文故事、图片资料、各种商品等实物及有关诚信的名言警句等。（2）同学：收集古今中外有关诚实的故事。教学过程设计第一课时课时目标：通过续编故事及自身的经验，领悟到说真话才能得到别人的信任，说谎话既害人又害己。活动环节老师活动同学活动备注说明活动一——逛狐狸的“信得过商店”1、（创设情境）老师告诉大家一个好消息，小鹿和狐狸刚在森林里开了两家新店，瞧，就在这座大山上。（出示图片）2、师：让我们去看看他们的店吧。这两家店的人气怎样？3、师：看，狐狸的商店在山脚，交通方便，而且又是“信得过商店”。人来人往，顾客盈门，咱们也去逛逛。4、师：我们买的商品可真不少，赶快打开看看和大家沟通一下。5、现场采访同学购物后的感受。1、认真观察图片，说说这两家店的位置。2、观察比较哪家店喧闹。3、进入“商店”，选购自己喜爱的东西。4、沟通自己的商品，打开包装，使用。5、说说自己购物后的感受。情境可参照书本P56故事园第一幅图布置。3、老...
