2024秋沪教版品社二上《中秋话团圆》word教案教学设计1、教学目标(1)知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义;(2)知道一些中秋节的民俗,感受中华文化的丰富多彩和源远流长;(3)在中秋节活动中,感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。2、教学内容在一课时内完成上述目标,然后结合班会活动开展一些拓展活动。3、教学重点体验中秋节团圆的幸福。4、教学方式、方法和教学策略在教学中运用体验式的教学,通过创设体验情境,营造体验氛围,让同学在体验中学习,在学习中体验,使同学知道一些中秋节的由来、象征意义和民俗,感受中华文化的丰富多彩和源远流长;在中秋节活动中,感受人们对家庭团圆、社会祥和和祖国统一的向往。5、教学准备老师:教具、资料;同学:课前收集资料。6、教学过程设计活动一:看看说说,引入中秋1、老师先给同学看看各种月饼的包装盒,让同学说说:这类食品我们一般在什么时候会去品尝?2、引入中秋并板书。3、师介绍中秋。活动二:聊聊学学,了解中秋节的由来和传说1、提问:我们来聊聊中秋节,它是每年的什么时候?2、介绍:阴历就是根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法。每年的阴历八月十五是中秋节。3、同学沟通:中秋节是中华民族的传统节日,关于它的由来还有许多漂亮的传说呢。4、思考:为什么人们这么重视这个节日呢?(因为中秋节和农历新年一样,是个团圆的节日,是家人团聚的日子。中秋之夜,月亮最圆最亮,月色最皎洁,真是“人间万姓仰头望,月到中秋格外圆”,这是多么美好的图景。)5、小组沟通:自己家是怎样过中秋节的。6、板书:赏月、吃月饼活动三:问问演演,体验中秋节中团圆的含义1、思考:为什么要在中秋节吃月饼?2、同学进行现场采访。3、补充课题:话团圆4、过渡:通过刚才的采访。我们知道了中秋是个美好团圆的日子。假如今日是中秋节,你们全家围坐在一起,会干些什么?聊些什么?5、小组演演(自由选择)1)赛诗2)读台湾来信3)讲中秋由来故事4)讲习俗5)月饼的由来和进展6)其他活动四:台湾与大陆的两岸沟通1.过渡:海上生明月,天涯共此时。年年中秋夜,最是相思时。刚才的小组讨论中,老师注意到了一组小朋友的表演,他们是全家在读一封来自海峡对岸——台湾的来信。是啊,每逢佳节倍思亲,许多分隔两地的亲人正互相思念着对方。2.同学讲述《半屏山的传说》3、欣赏:许多诗人为这个凄美的故事写了许多诗,老师找了一首与大家一同欣赏。出示诗歌4、师述:虽然,大陆与台湾的人民在中秋之夜无法团聚,但是大家都怀着同一颗中国心,因为我们血脉相连,心手相牵。5、生说说找到的台湾与大陆实行“三通”的资料等等。6、过渡:假如现在正值中秋,你能否给台湾的小朋友做一张中秋贺卡,并写上几句思念祝福的话呢?7、生做贺卡(背景音乐:水调歌头)8、总结。附送:2024秋沪教版品社二上《信得过商店》word教学设计教学目标1、懂得说真话才能得到别人的信任,说谎话害人害己;2、了解一些古今中外有关诚实的故事,知道诚实是各民族共同推崇的美德。教学重点、难点懂得说真话才能得到别人的信任,说谎话害人害己。教学准备(1)老师:课文故事、图片资料、各种商品等实物及有关诚信的名言警句等。(2)同学:收集古今中外有关诚实的故事。教学过程设计第一课时课时目标:通过续编故事及自身的经验,领悟到说真话才能得到别人的信任,说谎话既害人又害己。活动环节老师活动同学活动备注说明活动一——逛狐狸的“信得过商店”1、(创设情境)老师告诉大家一个好消息,小鹿和狐狸刚在森林里开了两家新店,瞧,就在这座大山上。(出示图片)2、师:让我们去看看他们的店吧。这两家店的人气怎样?3、师:看,狐狸的商店在山脚,交通方便,而且又是“信得过商店”。人来人往,顾客盈门,咱们也去逛逛。4、师:我们买的商品可真不少,赶快打开看看和大家沟通一下。5、现场采访同学购物后的感受。1、认真观察图片,说说这两家店的位置。2、观察比较哪家店喧闹。3、进入“商店”,选购自己喜爱的东西。4、沟通自己的商品,打开包装,使用。5、说说自己购物后的感受。情境可参照书本P56故事园第一幅图布置。3、老...