一、真题举例幼儿被挟持了怎么办？答：安抚歹徒，迟延时间，不要做出某些激怒歹徒的行为；安抚幼儿的情绪，让孩子不要胆怯；跟歹徒协商互换人质，保护孩子的安全；假如也许的话，偷偷地报警，千万不能让歹徒懂得。请你谈一谈对减负减重的见解？答：减负减重重要是针对目前学生学业承担过重而提出的。研究表明过重的学业承担会对学生的身心发展产生消极的影响，因此减负减重是有一定的理论根据的。在实际运行当中，我个人觉得学校应当考虑其自身实际状况，假如目前学校学生的学业承担刚好，那就不需要减负减重，维持原状就好；假如目前学校学生的学业承担过重，则需要减负减重；假如目前学校学生的学业承担过轻，则需要合适地加重学生的学生承担。陈老师脾气很急躁，对学生没耐心，你作为同事怎么劝导？答：站在陈老师的立场对陈老师表达理解，以委婉的语气劝导，可以这样说：“这帮孩子太调皮了，也常常惹得我发脾气，我很理解你。常常发脾气伤肝，陈老师你可要注意身体。孩子天性好动，调皮是难免的，和他们生气不要被气死。我此前也和你同样，不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好，你后来也可以试一试。”对于小朋友周六周日有诸多爱好班，你怎么看？答：看待爱好班问题，我个人认为要从爱好班的学习内容来看。有的爱好班学习内容过难，例如拼音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违反了幼儿身心发展的规律，在拔苗助长，我个人反对幼儿周末去上此类爱好班；尚有某些爱好班，例如游泳班，绘画班等，这些爱好班的学习内容可以开阔幼儿的视野，锻炼学生的能力，与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以合适上某些此类爱好班。幼儿之间差异非常大，因此家长在给孩子选择爱好班的时候，应当考虑孩子的实际状况，在考虑幼儿爱好，能力和需要的基础上，为幼儿选择爱好班。例如有些孩子各个方面发展的都很快，那也可以选择拼音班。综上所述，选择什么爱好班，必须考虑幼儿的爱好，能力和需要，因人而异。你怎么看待老师穿拖鞋上班？答：我个人反对教师穿拖鞋上班。首先，穿拖鞋上班存在安全隐患，轻易给幼儿带来伤害，且不以便工作；另一方面，幼儿喜欢模仿，教师的一言一行都是他们模仿的对象，教师应当为人师表，以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不良的楷模。你怎么看待，学校让学生打扫卫生间？答：我个人认为学校让学生打扫卫生应当只是一种形式，不会让学生做太脏太累的活。打扫卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师，我们应当支持学校的这一举动。不过假如学校把打扫卫生间作为惩罚学生的一种方式的话，我个人是竭力反对的，教师应当具有基本的职业道德，不体罚或变相体罚学生。谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的见解？答：教师专业成长就是教师由不成熟逐渐走向成熟的过程。教师专业成长波及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、小朋友观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观测、理解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过如下途径增进自身的专业成长：①学会学习，加强终身学习的意识和能力②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师③培养创新精神和创新能力④重视教师之间的交往与合作⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者小朋友不乖，怎么与家长沟通？答：要看是什么状况了。假如是孩子在幼稚园的生活学习问题,你就要实事求是,不过体现过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。假如是孩子在幼稚园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。假如是其他的问题,就酌情考虑，与家长的沟通做到一点:真诚,有效。你怎么看待幼儿自我中心性？答：幼儿的自我中心性重要体现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度考虑问题。幼儿的自我中心性重要由于两种原因：首先，这是由于幼儿特有的身心发展规律所...
