2024-2024年湘教版美术六上《能干的工程车》教学设计教学内容：湘版六年级美术上册第5课《能干的工程车》（活动一）。教学目标1、认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。4、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领悟设计与制造的意义。教学过程一、比较运算认识作用1、分组计算：比一比，谁的效率高？学校要兴建新教学楼，需开挖土方20000方，甲队采纳人工开挖，每名工人每天挖土2方，请问100人要多少天可以挖完？三队采纳机械施工，一台挖土机一天挖土1000方，请问1台挖土机几天可以挖完？请你比一比，挖土机的效率是人工的几倍？2、揭示课题：《能干的工程车——1》二、联系实际了解用途1、资料整理：生活中，很多地方都需要这些能干的工程车，请你们说说找到了哪些资料？（老师出示展板，同学将课前收集的资料粘贴在展板上，）2、项目招标会：老师出示项目类型，同学依据自己收集的资料进行投标（如同学问答；我有挖土机、压路机，我要参加公路建设的投标等），最后将同学按投标项目分组。三、分析结构认识特点1、认识各种工程车的用途与特点：请同学认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。2、找一找人类其他的好帮手。四、观察模型学习画法1、学习描绘工程车的方：（出示一件玩具工程车的模型）同学观察回答：怎样描画这辆工程车？（1）、选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（充分体现工程车的特征〕（2）、选择哪种绘画方法？（线描写生，色彩写生等）（3）、说说绘画步骤是怎样的？A、确定构图与大的形体特征。B、分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。C、分块逐步由前到后画出内部结构特征。D、深人准确地描绘细。E、整理完善，添画人物和背景等。（4）、怎样处理工程车的结构、特点与细节？2、欣赏优秀的范画作品。五、大胆描绘自主表现1、同学作业：每组选择一种工程车作为描绘的对象，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2、老师巡回指导。六、欣赏评价拓展提高1、同学分组进行展示欣赏与互评。2、师生共同点评。3、思考拓展：我们的生活中有许多方面还缺少这些好帮手，未来社会的建设也需要更多更先进的工程车，想一想，你能设计出其他的更加先进的工程车吗？附送：2024-2024年湘教版美术六上《自制小盆景》WORD版教案教学课题：第8课自制小盆景教学课时2主备老师孙自然教学时间教学目标1、情感目标：培育同学表现美、感受美、鉴赏美的能力。2、能力目标：能制作盆景中树木的形态和造型，了解山水盆景制作方法与步骤。3、认知目标：进展动手能力，培育同学热爱生活的情感教学重难点重点：盆景中树木的形态和造型的制作。难点：山水盆景制作方法与步骤。教学准备橡皮泥、铁丝、课件等。教学过程二次备课第一课时教学内容：树木盆景制作课时目标：能制作盆景中树木的形态和造型教学过程：一、欣赏沟通1．引导同学欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。2．同学谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。(1)小组沟通，师生畅谈。(2)课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特，色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求。3．欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。(1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。发觉材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。二、探究体验(一)尝试制作(二)实践...
