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2024-2024年人美版美术二上《漂亮的小钟表》表格简案VIP免费

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2024-2024年人美版美术二上《美丽的小钟表》表格简案授课时间年月日课题美丽的小钟表课型造型.表现课标要求尝试使用不同工具用身边容易得到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。教学目标知识目标:通过制作活动,了解钟表的文化以及造型特点。能力目标:提高同学的动手制作能力。情意目标:激发同学对美术活动的兴趣。重点认识小钟表的基本结构。难点合理运用各种媒材制造有个性的小钟表。教学准备老师准备课件、教材同学准备记号笔、蜡笔教学过程教学环节教学内容复案一、组织教学二、导入新课2’三、讲授新课13’四、课堂练习。20’师生问好、上课画出机器猫的形象,你认识它么?继续添加,看它变成了什么?引导同学认识小钟表的基本构成。引出课题:美丽的小钟表表能告诉我们时间,外形也很美丽。1、了解小钟表的结构:外壳、表盘、指针、数字。指针:秒针、分针、时针。2、你见过什么形状的小钟表?能不能讲一讲它的样子?3、假如请你来设计,你打算做一个什么样的小钟表?它有哪些独特的功能?画一画美丽的小钟表。着重表现它美丽的形状、色彩,以及特别的功能。引导同学进行设计活动。在黑板上画出机器猫,提问。添加指针,画出钟表的形象。介绍钟表的组成结构。认识时针、分针、秒针。放课件,展示不同形状的小钟表。启发同学积极思考。大胆参加设计创作活动。五、小结。5’巡回辅导。展示作品、评价展示作品,说明制作的意图鼓舞激趣。板书设计美丽的小钟表本课目标达成情况完成教学目标教学反思1、同学对小钟表的样式、功能等都大胆展开想象。2、在制作过程中不够细致。附送:2024-2024年人美版美术二上《美丽的小钟表》说课稿设计一、教材分析今日我说课的内容是九年制义务教育人美版第三册第3课《美丽的小钟表》,我准备从教材分析、同学分析、教学方法、学法指导和教学程序六个方面谈谈对本课的教学设计。1、内容、地位、作用本节课是设计·应用课,主要是让同学对制作钟表的基本知识作全面的了解,钟表设计与生活联系非常紧密,美丽的钟表不但能告诉我们时间,它还是一件有趣的艺术品。本课以欣赏大量图片为主,辅以生动的讲解,使同学从小钟表的有用和审美双重功能中感受美术的社会价值,从而进一步提高进行审美创作的愿望。2、教学目标根据教材和新课程标准的要求,本着使同学提高对美的感受能力和艺术制造能力,培育同学良好的时间观念,我将从知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三个维度确定本节课的教学目标为:(1)知识与技能,知识:通过欣赏活动了解钟表的基本结构和造型特点。技能:通过对不同钟表的欣赏利用身边废旧的材料,运用造型元素进行钟表的设计与制作提高同学的审美能力,培育同学的创新意识以及设计与制作能力。引导同学认识表盘上的时间,进行跨学科的综合。(2)方法与过程,方法:通过看看、想想、做做等方法,掌握简单的组合、装饰与设计。过程:与流—学习理解—艺术实践—展示评价(3)情感态度与价值观,情感:通过欣赏活动,激发同学对美术学习活动的兴趣,体验制作的乐趣和成功的喜悦。培育热爱生活和美化生活的思想感情。态度:学习小钟表设计时的思维,形成耐心细致的制作态度。价值观:了解小钟表的有用价值,给生活带来的色彩以及珍惜时间的观念。3、教学重点和难点我认为教学重点难点最能体现课题目标,抓住重点,突破难点,根据本课的教学目标将本课教学重难点确定如下;重点:能抓住钟表的基本结构,不同钟表的特点,掌握其设计制作方法。难点:激发同学的联想、想象、巧用废旧材料以及对表盘的设计。二、同学分析学校二年级同学思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现,而且对产品设计头脑中还没有形成设计过程的观念。为开启同学丰富的想象力,使同学实现从再造思维到制造思维的跃进,尝着进行创作练习,使同学体会到创作过程的甘苦。三、教学方法为了使同学激起更大的兴趣与热情,由被动变为主动,既锻炼同学形象思维能力(脑)制造能力;也可以锻炼同学的表现能力(手);同时提高同学的审美能力(眼)。真正体现眼、脑、手的协调并用的原则。我实行以下教学方法;1...

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