《文从字顺》习作教学设计教学目标1
培养语感,学习修改病句和文段的方法
文从字顺,有条不紊地表情达意
教学重点文从字顺,有条不紊地表情达意
教学难点培养语感,养成修改作文的好习惯
学情分析在平时写作文时,不少学生在语言运用方面,或用词重复罗唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达
所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力,提高学生的作文水平
课时安棑一课时教学过程一、导入新课,出示目标
今天,我们一起来进行作文训练,这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意
(板书课题,出示目标)二、提出问题,引导阅读
“文从字顺”是写作的基本要求,那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思
(指导学生阅读教材,抓住内容要点
自主思考,举手回答)教师归纳:“文从字顺”包含了两个方面的意思:一是语言表达清楚明白准确;二是行文通顺流畅
2.作文时如何才能做到“文从字顺”呢
(自主思考,举手回答)教师归纳:首先,语句表达要准确,避免因为用词产生歧义
其次,要注意语句间的连贯
最后,写完后要自己读一读,或请别人来读一读
要培养语感;尽量丰富自己词汇,确切掌握词语的含义;要养成修改作文的习惯
除此之外,还要注意标点的规范运用,使行款格式正确,不至于因此而影响意思的正确表达
三、结合实例,总结方法
(一)师:准确,是作文用语最起码的标准
故事链接:前苏联卫国战争进入大反攻时,一位将军向斯大林报告说:“敌人撤退了
”斯大林立即纠正道:“不是敌人撤退了,而是敌人在逃跑
”斯大林把“撤退”换成“逃跑”,准确地点明了战况
(设计意图:通过故事激欲,明确准确,是作文用语最起码的标准
)如何做到语言准确呢
请同学们评改下面几个句子
(设计意图:让学生学会语句表达要准确
原文:学校合唱团的同学们正严阵以待,迎接“红歌传唱”大赛的到来
改文:学校合唱团的同学们正