《文从字顺》习作教学设计教学目标1.培养语感，学习修改病句和文段的方法。2.文从字顺，有条不紊地表情达意。教学重点文从字顺，有条不紊地表情达意。教学难点培养语感，养成修改作文的好习惯。学情分析在平时写作文时，不少学生在语言运用方面，或用词重复罗唆，或语句不通顺，或语序不当，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力，提高学生的作文水平。课时安棑一课时教学过程一、导入新课，出示目标。今天，我们一起来进行作文训练，这次作文训练的侧重点是：文从字顺，有条不紊地表情达意。（板书课题，出示目标）二、提出问题，引导阅读。1.“文从字顺”是写作的基本要求，那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思？（指导学生阅读教材，抓住内容要点。自主思考，举手回答）教师归纳：“文从字顺”包含了两个方面的意思：一是语言表达清楚明白准确；二是行文通顺流畅。2．作文时如何才能做到“文从字顺”呢？（自主思考，举手回答）教师归纳：首先，语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。其次，要注意语句间的连贯。最后，写完后要自己读一读，或请别人来读一读。要培养语感；尽量丰富自己词汇，确切掌握词语的含义；要养成修改作文的习惯。除此之外，还要注意标点的规范运用，使行款格式正确，不至于因此而影响意思的正确表达。三、结合实例，总结方法。（一）师：准确，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。（设计意图：通过故事激欲，明确准确，是作文用语最起码的标准。）如何做到语言准确呢？请同学们评改下面几个句子。（设计意图：让学生学会语句表达要准确。）1.原文：学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。改文：学校合唱团的同学们正蓄势待发，迎接“红歌传唱”大赛的到来。改法一：把不恰当地词句改恰当。2.原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。改文：你总是把阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。改法二：把不整齐的词句改整齐。3.原文：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。改文：临近中考，同学们的学习态度有很大转变，学习成绩有很大提高。改法三：把不搭配的词句改搭配。4.原文：宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容像一种明澈而柔韧的润滑剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。改文：宽容是一门交际艺术。学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生。改法四：把啰嗦的词句改简洁。学生总结归纳。语句通顺，用词妥帖:1.词句要恰当。2.词句要整齐。3.词句要配好。4.词句要简洁。（二）如何做到语句连贯呢？请同学们评改下面这段文字。（学生活动：小组合作探究展示。设计意图：让学生学会语句表达要连贯。）妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。点评：（1）首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。（2）二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。（3）数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢?“一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”，把“进入”改为“投入”。（4）最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。（三）要做到文从字顺，作文还需要认真修改。有关名言、事例：1.我把《永别了武器》最后一...
