第1页共7页编号：_____学校老师素养提升工程全员培训计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校老师素养提升工程全员培训计划根据《浙江省教育厅关于实施农村中学校老师素养提升工程的通知》（浙老师（xx）151号）和《镇海区农村中学校老师素养提升工程实施意见》精神，根据区老师进修学校统一部署，我镇于xx年2月至xx年年8月，将在全镇范围内开展老师素养提升工程全员培训。现从我镇实际情况出发，制定培训计划。一、培训目的开展九龙湖镇学校老师素养提升工程全员培训，目的是使我镇所有老师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训，不断更新教育观念，显著提高老师职业道德素养，显著提高老师实施素养教育和新课程的水平，显著提高老师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我镇老师队伍的整体素养，提高教育质量，不断提高人民群众对教育的满意度。1、通过学习《师德与老师职业》，帮助老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识老师专业进展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强进展的信心和动力，显著提高老师职业道德素养，努力做人民满意老师。2、通过《新课程学科教学评价》的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解老师课堂教学评价的趋势。掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解进展性老师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来老师观念与行为的变化，使我镇老师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素养教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的评价能力和锐意创新的能力；进一步进展自己的个性特长，使之具有鲜亮的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和评价特色。3、了解和掌握《新课程教学设计与案例分析》的知识，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化，掌握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、老师和同学的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级同学实际情况的教第2页共7页学预案，开设公开课和讨论课。帮助老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高老师实施素养教育和新课程的能力与水平。4、通过学习《E—环境下中学校学科教学专题研修》，帮助老师了解E-环境下老师与同学学习的特点、学习的途径与方法，使广阔老师能根据教育进展的需要和老师专业进展的要求，充分利用网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。5、通过学习提高老师的合作意识和参加热情，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与讨论，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、同学管理经验与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。二、培训对象我镇60名在职老师。三、培训的方法及措施1、成立组织，加强管理。在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组长，由完小校长、教科室主任、教导主任、副教导主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校老师素养提升工程培训领导小组，由教导处具体组织开展老师素养提升培训；由校培训领导小组，切实加强管理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。2、强化责任，落实目标。根据我校制定的计划进行检查评估，核查学分、具体落实任务，组织培训、开展讨论、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周一的教研活动中要围绕《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》，结合学校实际，结合同学实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织沟通讨论，使老师沿着计划——行动——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学讨论”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的讨论成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学讨论能力。让“九龙湖镇中心学校老师素养第3页共7页提升工程”成为老师...
