电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(江苏专用)高考数学 专题8 立体几何与空间向量 63 立体几何的综合应用 理-人教版高三数学试题VIP免费

(江苏专用)高考数学 专题8 立体几何与空间向量 63 立体几何的综合应用 理-人教版高三数学试题_第1页
1/6
(江苏专用)高考数学 专题8 立体几何与空间向量 63 立体几何的综合应用 理-人教版高三数学试题_第2页
2/6
(江苏专用)高考数学 专题8 立体几何与空间向量 63 立体几何的综合应用 理-人教版高三数学试题_第3页
3/6
训练目标对平行、垂直的证明及空间角的求解强化训练,提高综合分析论证能力,培养较强的空间想象能力.训练题型(1)线、面平行与垂直的证明;(2)平行、垂直关系的应用;(3)探索性问题;(4)求空间角.解题策略(1)证明平行问题都离不开“线线平行”,找准“线”是关键;(2)证明垂直问题关键是找“线线垂直”,利用已知条件及所给图形找到要证明的线是解题突破口;(3)空间角问题一般可考虑向量法.1.(2015·南京二模)如图,在四棱锥P-ABCD中,AD=CD=AB,AB∥CD,AD⊥CD,PC⊥平面ABCD.(1)求证:BC⊥平面PAC;(2)若M为线段PA的中点,且过C,D,M三点的平面与PB交于点N,求PN:PB的值.2.(2015·潍坊模拟)如图,边长为的正方形ADEF与梯形ABCD所在的平面互相垂直,AB∥CD,AB⊥BC,DC=BC=AB=1.点M在线段EC上.(1)证明:平面BDM⊥平面ADEF;(2)判断点M的位置,使得三棱锥B-CDM的体积为.3.(2015·青岛检测)如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱AA1⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,AD=AA1=3,BC=1,E1为A1B1的中点.(1)证明:B1D∥平面AD1E1;(2)若AC⊥BD,求平面ACD1和平面CDD1C1所成角(锐角)的余弦值.4.在圆柱OO1中,ABCD是其轴截面,EF⊥CD于O1(如图所示),AB=2,BC=.(1)设平面BEF与圆O所在平面的交线为l,平面ABE与圆O1所在平面的交线为m,证明:l⊥m;(2)求二面角A-BE-F的余弦值.5.已知△ABC为等腰直角三角形,AC=BC=4,∠ACB=90°,D,E分别是边AC和AB的中点,现将△ADE沿DE折起,使平面ADE⊥平面DEBC,H,F分别是边AD和BE的中点,平面BCH与AE,AF分别交于I,G两点.(1)求证:IH∥BC;(2)求二面角A-GI-C的余弦值;(3)求AG的长.答案解析1.(1)证明连结AC.不妨设AD=1,因为AD=CD=AB,所以CD=1,AB=2.因为∠ADC=90°,所以AC=,∠CAB=45°.在△ABC中,由余弦定理得BC=,所以AC2+BC2=AB2.所以BC⊥AC.因为PC⊥平面ABCD,BC⊂平面ABCD,所以BC⊥PC.又PC⊂平面PAC,AC⊂平面PAC,PC∩AC=C,所以BC⊥平面PAC.(2)解如图,因为AB∥CD,CD⊂平面CDMN,AB⊄平面CDMN,所以AB∥平面CDMN.因为AB⊂平面PAB,平面PAB∩平面CDMN=MN,所以AB∥MN.在△PAB中,因为M为PA的中点,所以N为PB的中点,即PN∶PB的值为.2.(1)证明 DC=BC=1,DC⊥BC,∴BD=,又AD=,AB=2,∴AD2+BD2=AB2,∴∠ADB=90°,∴AD⊥BD.又平面ADEF⊥平面ABCD,ED⊥AD,平面ADEF∩平面ABCD=AD,ED⊂平面ADEF,∴ED⊥平面ABCD, BD⊂平面ABCD,∴BD⊥ED,又AD∩DE=D,∴BD⊥平面ADEF,又BD⊂平面BDM,∴平面BDM⊥平面ADEF.(2)解如图,点M在平面DMC内,过M作MN⊥DC,垂足为N,则MN∥ED,又ED⊥平面ABCD,∴MN⊥平面ABCD.又V三棱锥B-CDM=V三棱锥M-BCD=·MN·S△BDC=,∴××1×1×MN=,∴MN=,又===,∴CM=CE.∴点M在线段CE的三等分点且靠近C处.3.(1)证明如图,连结A1D交AD1于点G,连结E1G,因为ABCD-A1B1C1D1为四棱柱,所以四边形ADD1A1为平行四边形,所以G为A1D的中点.又E1为A1B1的中点,所以E1G为△A1B1D的中位线,从而B1D∥E1G,又B1D⊄平面AD1E1,E1G⊂平面AD1E1,所以B1D∥平面AD1E1.(2)解因为AA1⊥底面ABCD,AB⊂平面ABCD,AD⊂平面ABCD,所以AA1⊥AB,AA1⊥AD,又∠BAD=90°,所以AB,AD,AA1两两垂直.如图,以A为坐标原点,AB,AD,AA1所在的直线分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系.设AB=t,则A(0,0,0),B(t,0,0),C(t,1,0),D(0,3,0),C1(t,1,3),D1(0,3,3),从而AC=(t,1,0),BD=(-t,3,0).因为AC⊥BD,所以AC·BD=-t2+3+0=0,解得t=.设n1=(x1,y1,z1)是平面ACD1的一个法向量,又AD1=(0,3,3),AC=(,1,0),则即令x1=1,则y1=-,z1=,故n1=(1,-,)是平面ACD1的一个法向量.设n2=(x2,y2,z2)是平面CDD1C1的一个法向量,又CC1=(0,0,3),CD=(-,2,0),则即令x2=1,则y2=,故n2=(1,,0)是平面CDD1C1的一个法向量.所以|cos〈n1,n2〉|===.故平面ACD1和平面CDD1C1所成角(锐角)的余弦值为.4.(1)证明由于圆柱的两底面互相平行,所以AB∥圆O1所在平面,EF∥圆O所在平面.所以l∥EF,m∥AB.又EF⊥CD,即...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(江苏专用)高考数学 专题8 立体几何与空间向量 63 立体几何的综合应用 理-人教版高三数学试题

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部