小学六年级的数学手抄报图片篇一：六年级上册数学手抄报内容2、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，由于教师想要休息，因而便出了一道标题要同学们算算看，标题是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?教师内心正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！刚要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也确实是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，因而把10100除以2便得到答案等于lt;5050从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因而奠定了他以后的数学根底，更让他成为——数学天才！学习心得（如何打破某个知识的重难点等）；精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识征询答（如如何样算圆一定要六年级上册的内容,一个单元就能够,比方圆那一单元,就能够写学习心得（如何打破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识征询答（如如何样算圆的面积周长等）；兴趣数学（如数学谜语等）；数学典故（如圆的故事）.罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的考虑中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象构造的理论”黑格尔说：“数学是上帝描绘自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高方式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学,作为人类思维的表达方式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完满境地的追求.它的根本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.尽管不同的传统学派能够强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的互相作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.篇二：六年级数学手抄报ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人竞赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，CDE并列第四，征询ABCDE：545+5=550篇三：数学手抄报ABCDE5人参加乒乓球赛，每人都与另4人竞赛一次，胜者得20分，败者得0分，结果AB并列第一，CDE并列第四，征询ABCDE各得多少分。答案：545+5=550
