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(福建专用)(新课标)高三语文二轮专题复习 训练12 默写+古代诗歌阅读+文言文阅读VIP免费

(福建专用)(新课标)高三语文二轮专题复习 训练12 默写+古代诗歌阅读+文言文阅读_第1页
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训练十二[默写+古代诗歌阅读+文言文阅读]一、名句名篇默写(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________,言笑晏晏。(《诗经·氓》)(2)此中有真意,__________________。[陶渊明《饮酒(其五)》](3)是日也,天朗气清,____________。(王羲之《兰亭集序》)(4)__________________,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(5)浩荡离愁白日斜,__________________。(龚自珍《己亥杂诗》)(6)斯是陋室,__________________。(刘禹锡《陋室铭》)二、古代诗歌阅读(6分)2.阅读下面这首元曲,回答问题。水仙子·幽居任昱小堂不闭野云封,隔岸时闻涧水舂①,比邻分得山田种。宦情薄归兴浓,想从前错怨天公。食禄黄齑②瓮,忘忧绿酒钟。未必全穷。【注】①舂:舂米。②黄齑(jī):干盐菜。(1)请简析“小堂不闭野云封,隔岸时闻涧水舂”的表现手法。(2分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“幽居”之“幽”是从哪两个方面表现出来的?请简析。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成3~6题。张京江①遗事[清]葛虚存京江风度端凝,为清朝第一。故乾隆南幸,尝御书此四字,以颜其闾,父老至今犹传为佳话。殊不知公之生平,固不独以度胜,其器量亦实有大过人者。幼时攻制艺,尝诵公“不患不人之不己知,患不知人也”一文,至束股(曩时制艺有八股,或六股,其篇末二股,谓之束股)“不受朝廷不甚爱惜之官,亦不受乡党无足重轻之誉”二语,辄信公人如其文,具此胸襟,安得不光国而迈种②耶?与公入词林③时,府中有一力④,年已老矣。某年,公归自京师,晨兴诣斋,执卷坐此,力入洒扫,率呼曰:“玉书且起,为徙别室待之。”事已而后,入不少怪也。其徒语力曰:“相公今贵矣,汝犹当束发受书时而名之耶?”力闻之,爽然⑤。翌日,遇公则改貌,而称谓亦如仪,公愕然诘之曰:“谁教汝者?”力曰:“闻礼应如是,觉昨非而今是耳。”公太息曰:“是何黠物,斫汝天真矣。”又公入相时,其府垣外有隙地,邻有兴作者越用之,家人与之争,则不听,将怒而鸣诸县,先以书驰白公,公还笺曰:“千里来书止为墙,让他几尺也何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”呜呼!此二者,皆琐事也,然富贵人处之,鲜有不怒其侮己者,而公之有容乃如此,今尚可得其人哉!传闻公之辅政也,日入值,一日上问曰:“天下以何物为最肥,何物为最瘦乎?”有满大臣抢白曰:“莫瘦于豺狼,莫肥于猪羊。”上顾问公曰:“张蛮子(清初称南人往往以此),汝谓何如?”公曰:“臣以为莫肥于春雨,莫瘦于秋霜耳。”上太息曰:“此真宰相语也!吾满臣中能及此哉?”(节选自《清代名人轶事》,有删改)【注】①张京江:名玉书,江苏镇江人,康熙时任宰相。②迈种:行德种仁。③词林:翰林院的别称。④力:仆人。⑤爽然:茫然若失的样子。3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.固不独以度胜固:坚决B.曩时制艺有八股曩:以前C.公愕然诘之曰诘:追问D.上顾问公曰顾:回头4.下列句子中,能直接表现张京江“器量亦实有大过人者”的一组是(3分)()①亦不受乡党无足重轻之誉②晨兴诣斋,执卷坐此③事已而后,入不少怪也④千里来书止为墙,让他几尺也何妨⑤鲜有不怒其侮己者⑥此真宰相语也A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥5.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇写张京江风度端庄凝重,得到乾隆的肯定,为下文写其器量过人做铺垫。B.张京江志向高远,在他小时候写的文章中就有所体现,作者称赞他“人如其文”。C.在回答康熙关于“肥”“瘦”的问题时,张京江独到的见解,得到了康熙皇帝的赞赏。D.本文叙评结合,既着力于生动的细节...

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