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(衡水万卷)高考化学二轮复习 高考周测卷 原电池 电解池2(含解析)-人教版高三化学试题VIP免费

(衡水万卷)高考化学二轮复习 高考周测卷 原电池 电解池2(含解析)-人教版高三化学试题_第1页
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原电池电解池2可能用到的相对原子质量:H~1O~16S~32N~14Cl~35.5C~12Na~23Al~27K~39He~4P~31Cu~64Ba~137Ca~40Cu~64Mg~24、选择题(双选)为了防止钢铁锈蚀,下列防护方法中正确的是A.在精密机床的铁床上安装铜螺钉B.在排放海水的钢铁阀门上用导线连接一块石墨,一同浸入海水中C.在海轮舷上用铁丝系住锌板浸在海水里D.在地下输油的铸铁管上接直流电源的负极氢氧燃料电池已用于航天飞机。以30%KOH溶液为电解质溶液的这种电池在使用时的电极反应如下:据此作出判断,下列说法中错误的是()A.在负极发生氧化反应B.供电时的总反应为:C.产物为无污染的水,属于环境友好电池D.燃料电池的能量转化率可达100%两个惰性电极插入500mLAgNO3溶液中,通电电解。当电解液的pH从6.0变为3.0时,(设电解过程中阴极没有H2放出,且电解液在电解前后体积变化可以忽略不计)电极上析出银的质量最大为A.27mgB.54mgC.106mgD.216mg以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示。关于该电池的叙述正确的是()用电器微生物质子交换膜A.该电池能够在高温下工作B.电池的负极反应为:C.放电过程中,H+从正极区向负极区迁移D.在电池反应中,每消耗1mol氧气,理论上能生成标准状况下CO2气体L。如右下图所示,X.Y分别是直流电源的两极,通电后发现a极板质量增加,b极板处有无色无味的气体放出,符合这一情况的是()。a极板b极板x电极z溶液A锌石墨负极CuSO4B石墨石墨负极NaOHC银铁正极AgNO3D铜石墨负极CuCl2有关右图所示装置的叙述中正确的是()A.这是电解NaOH溶液的装置B.这是一个原电池装置,利用该装置可长时间观察Fe(OH)2沉淀的颜色C.Pt为正极,其电极反应为:D.Fe为阳极,其电极反应为:野外作业时,可用原电池反应放出的热量来加热食品。由铁屑.炭粒.食盐.水.空气组成的原电池中,铁屑作()A.正级,发生还原反应B.负级,发生氧化反应XYabZNaOH溶液←空气FePtC.阴极,发生还原反应D.阳级,发生氧化反应某兴趣小组设计如下微型实验装置。实验时,先断开K2,闭合Kt,两极均有气泡产生;一段时间后,断开K1,闭合K2,发现电流表A指针偏转。下列有关描述正确的是()A.断开K2,闭合K1时,总反应的离子方程式为:B.断开K2,闭合K1时,石墨电极附近溶液变红C.断开K1,闭合K2时,铜电极上的电极反应式为:D.断开K1,闭合K2时,石墨电极作正极将右图所示实验装置的K闭合,下列判断正确的是()A.Cu电极上发生还原反应B.电子沿Zn→a→b→Cu路径流动C.片刻后甲池中增大D.片刻后可观察到滤纸b点变红色用惰性电极电解500mLNaCl溶液,当两极产生气体的总体积为16.8mL(标准状况)时,溶液的pH范围为()A.8~10B.10~12C.5~6D.3~4热激活电池可用作火箭.导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示,其中作为电解质的无水LiCl-KCl混合物受热熔融后,电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为:PbSO4+2LiCl+Ca=====CaCl2+Li2SO4+Pb。下列有关说法正确的是A.正极反应式:Ca+2Cl--2e-=====CaCl2B.放电过程中,Li+向负极移动C.每转移0.1mol电子,理论上生成20.7PbD.常温时,在正负极间接上电流表或检流计,指针不偏转某科研小组根据反应设计了一个蓄电池,有关该蓄电池的说法不正确的是()A.充电时,阳极的电极反应式为:B.放电时,负极的电极反应式为:C.放电时,电解质溶液中的向负极移动D.电解质溶液不可以用强碱,也不可以用强酸是一种不溶于水的白色固体,它可以由反应:而得到。右图所示装置中,a.b都是惰性电极,通电一段时间后,在KI―淀粉溶液中阳极周围变蓝色,则下列说法正确的是()A.若a极变红,则在Pt电极上:碘遇淀粉变蓝B.若b极变红,在Pt电极上:将氧化为,碘遇淀粉变蓝C.若a极变红,在Cu电极上:开始Cu+―,一段时间后碘遇淀粉变蓝D.若b极变红,在极上:显蓝色以Pt为电极,电解含有0.10molM+和0.10molN3+(M+.均为金属阳离子)的溶液,阴极析出金属单质或气体的总物质的量(y)与导线中通过电子的物质的量(x)的关系如图所示。对离子氧化能力的强弱判断正确的是()选项中为氢离子A.M+>H+>N3+B.M+>N3+>H+C.N3+>H+>M+D.条件不足,无法确定微型钮扣电池在现代生活中有广泛应用。有一种银锌电池,其电极分别是Ag2O和Zn,电解质溶液为KOH...

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