1[06059]心理学研究方法自学考试大纲浙江省高等教育自学考试办公室二OO三年九月自学用书：《心理学研究方法》，王重鸣主编，人民教育出版社2001年2月第2版Ⅰ.课程性质与学习目的《心理学研究方法》是浙江省自学考试心理健康教育专业的考试课程，目的在于帮助考生了解和掌握心理学研究的理论基础与主要方法，检验考生对心理学研究方法的基本知识和主要内容的掌握水平与应用能力。心理学研究方法是一门专业基础课程，比较系统地介绍了传统的心理学研究方法，又结合当代科学技术，推出了一些新的心理学研究方法，如Q分类技术、社会测量法、验证性因素分析等。本课程强调科学性、先进性、应用性和综合性，注重对学生在基本理论、方法和研究能力上的培养。因此，在自学考试的命题中将充分体现本课程的性质和特点。设置本课程的具体目的要求是，帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展，掌握心理学研究的理论基础与思路、学会运用取样技术，掌握研究设计的类型与评价以及心理测量的理论与方法，了解计算机在心理学研究中的应用和最常用的统计软件包，了解研究报告和论文的组织与撰写要求。Ⅱ课程内容、考核目标和要求第一章心理学研究方法的特点与发展一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解科学研究的一般特点和原则，了解心理学研究方法的主要内容与分类，理解心理学研究方法的发展历程，了解现代科学方法在心理学研究中的应用。本章的重点内容是科学研究的特点、科学研究的目的与一般过程、心理学研究的内容与分类、心理研究的主要范式。难点是现代科学方法在心理学研究中的应用。二、课程内容第一节心理学研究方法与科学方法论（一）科学研究的一般特点与原则（二）心理学研究方法的作用2（三）心理学研究方法的内容与分类第二节心理学研究方法的发展（一）早期心理学研究方法（二）心理学研究的主要范式（三）定性研究方法（四）心理学研究方法发展的新特点第三节现代科学方法与心理学研究（一）信息方法在心理学研究中的应用（二）控制论方法在心理学研究中的应用（三）系统方法在心理学研究中的应用（四）计算机在心理学研究中的应用三、考核知识点（一）科学研究的特点（二）科学研究的目的（三）科学研究的一般过程（三）心理学研究方法的主要内容（四）心理学研究方法的分类（五）早期心理学研究方法（六）心理学研究的主要范式1．大样本范式2．小样本范式（七）定性研究方法1．个案分析法2．文献综合法（八）心理学研究方法发展的新特点（九）计算机在心理学研究中的基本用途四、考核要求（一）识记1．科学研究的特点2．科学研究的目的3．定性研究方法（1）个案分析法（2）文献综合法34．信息论的定义5．控制论的定义6．系统和系统方法7．早期心理学的主要学派和研究方法（二）领会1．心理学研究方法的主要内容2．心理学研究方法的分类3．心理学研究的主要范式（1）大样本范式（2）小样本范式4．心理学研究方法发展的新特点5．计算机在心理学研究中的基本用途（三）应用1．举例说明科学研究的一般过程2．举例说明大样本范式在心理学研究中的应用3．举例说明小样本范式在心理学研究中的应用4．举例说明系统方法在心理学研究中的实际应用第二章心理学研究的理论基础与思路一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生了解因果关系分析的意义，了解心理学研究中因果分析的特点，了解心理学理论构建的类型和方式，理解相互作用心理学的主要观点，了解构建因果模型的条件和步骤。本章的重点内容是有关因果关系分析的若干理论、心理学研究中的因果分析和相互作用心理学的理论思路。难点是构建因果模型的条件和步骤。二、课程内容第一节心理学研究与因果关系分析（一）因果关系分析的意义（二）有关因果关系分析的若干理论（三）心理学研究中的因果关系分析第二节心理学研究的理论构思（一）心理学研究的理论思路4（二）相互作用心理学的理论思路（三）测量理论第三节理论模型的构建（一）理论模型的一般问题（二）理论模型的准确性（三）理论模型的构建三、考核知识点（一）因果关系分析的意义（二）有关因果关系分析的若干理论（三）心理学研究中因果关系分析的基本原则（四...
