（福建专用）高中生物 单元评估检测（三） VIP专享VIP免费

单元评估检测（三）(40分钟80分)一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.光合作用和细胞呼吸是生命活动两个重要的代谢过程,下列有关叙述正确的是()A.光合作用进行的场所一定是叶绿体B.提取线粒体基质成分,加入丙酮酸后能分解成CO2C.在叶绿体内膜上分布有分解水的酶D.光合作用和细胞呼吸同时进行2.(2013·福州模拟)下列关于光合作用的叙述中,正确的是()A.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B.在暗反应过程中酶和C5的数量会因消耗而减少C.在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的升高而增强D.水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受温度影响3.(2013·厦门模拟)下列关于实验的变量的叙述,正确的是()A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是因变量B.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,重铬酸钾溶液是因变量C.在探究植物细胞吸水和失水的实验中,液泡体积的变化是无关变量D.在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中,光照强度是无关变量4.下图是在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是()A.如果温度上升5℃,b点向左下方移动B.a点时,麦芽糖酶全部参与催化C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况D.因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加5.下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。下列分析错误的是()A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞C3的生成量多C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变二、非选择题(本题共3小题,共50分)6.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两题:Ⅰ.韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:步骤一提取叶片中的色素A.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。B.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10mL无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。C.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。步骤二制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成长与直径略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。步骤三画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画两次。步骤四分离色素将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。步骤五观察、记录待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。请分析回答:(1)上述实验操作中有2处错误,请改正。①;②。(2)该同学纠正错误后重做实验,结果如图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成(填色素名称),叶片中只含有(填色素名称)。(3)图甲中所示的四类色素在韭菜细胞中均分布于叶绿体的类囊体薄膜上,其吸收的光能有两方面的用途,一是将水分解成,二是在有关酶的作用下促成相关反应形成。Ⅱ.如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答:(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是植物。在A、C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有。当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有。(2)如果在图中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3的含量将,其主要原因是发生在停止,使减少,影响;同时过程仍继续进行。7.(14分)光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能,请据图分析回答下列问题:(1)在甲图的叶绿体中物质Ⅰ是。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是(填数字)。②过程的发生场所是。(2)乙图中由a图分析知,图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是________;最有利于植物生长的温度为,理由是。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累?(填“能”或“否”)。(3)在乙图的b中的曲线1、2分别代表的色素名称为。8.(14分)(能力挑战题)下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。(1)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正...