（福建专用）高中生物 单元评估检测（十） VIP专享VIP免费

单元评估检测（十）（45分钟80分）一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是()A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量B.食物网中包含非生物的物质和能量C.只有生产者依赖于非生物的物质和能量D.能量只能用于生产者的光合作用2.生物多样性是生态系统自我调节能力的基础,有关说法合理的是()A.引入外来物种,对于营养结构简单的生态系统来说一定能提高稳定性B.生态系统中物种丰富度高,其自我调节能力强,抵抗力稳定性低C.对于濒危物种易地保护是主要的措施D.要从基因、物种和生态系统三个层面上考虑保护生物多样性的措施3.某同学做了三个实验装置,在适宜的温度、光照条件下放置一段时间,可得到的结论是()①甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的N、P等矿质元素有关②甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化③乙、丙对照可验证生活污水中的有机物被微生物降解后,可产生大量的N、P等矿质元素④甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放是水体富营养化的惟一因素A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.(2013·漳州模拟)下图是生态系统能量流动部分模式图,其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。下列说法错误的是()A.若该图表示森林生态系统,则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统,出现这种差异的主要原因是森林生态系统的群落具有明显的分层现象B.若该图表示草原生态系统,当图中B的柱宽过大时,会导致草场退化、沙化等现象的出现C.若该图表示城市生态系统,如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物,图中B2和C2的柱宽就会明显加大,相应地就出现了环境污染D.若该图表示农田生态系统,将秸秆作饲料喂牲畜,再利用牲畜的粪便进行沼气发酵,就会使秸秆中的能量更多地流向人类,从而实现能量循环利用5.(2013·衢州模拟)生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值()A.森林和草地对水土的保持作用B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻C.结构简单的微生物通常被作为实验材料D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料二、非选择题(本题共3小题,共50分)6.(24分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两题:Ⅰ.呼伦贝尔大草原是中国现存最丰美的优良牧场,因为几乎没有受到任何污染,所以又有“最纯净的草原”之说。下图为该草原的一个生态系统的营养结构,请据图回答:(1)该草原生态系统含有的食物链共有条。其中流入该草原的能量源头是。(2)图中鹰和蛇之间存在的种间关系是。若蛇的数量由于某种原因大量减少,则鹰的数量如何变化?。(3)若该草原存在着严重的超载放牧现象,这种现象首先会导致图中的大量减少,使草原生态系统遭到严重破坏。后来,采取了适当的保护措施,该草原生态系统慢慢恢复原貌,这种现象在生态学上称为群落的。(4)牧民在放牧时,发现鼠害现象有逐渐扩大趋势,这说明该草原上鼠的种群数量最可能呈增长。为保护牧草,牧民开展了鼠群密度调查,应采取的方法是。Ⅱ.淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体并加以一定的饲养管理,或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护,从而获得高产鱼的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据,请分析回答下列问题:生物类群同化的能量(×102kJ/m2·a)浮游植物8100浮游动物600双翅目幼虫120摇蚊幼虫900鲫鱼210黑鱼30乙(1)该生态系统中有条食物链,鲫鱼处于营养级。(2)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为。(3)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则黑鱼的产量将,生态系统的抵抗力稳定性将。(4)用箭头和文字补充完成能量流经黑鱼种群的情况。7.(14分)甲图是生态系统的碳循环示意图,乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网,请回答下列问题:(1)甲图生态系统中碳循环首先依赖于。图中①②③④过程中碳流动形式的不同点是。(2)甲图中分解者通过和两种方式将碳返回到大气中。(3)乙图食物网中的肉食动物是,若人们想通过此生态系统更多地得到种群X,你认为达到目的的最有效手段是。8.(12分)(能力挑战题)某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查,并对其中的“植物→田鼠...