政教处范文之书香校园活动方案一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感遭到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培养师生浓重的读书兴趣，养成良好的读书适应，营建人人热爱读书，擅长读书的气氛，把读书活动、营建书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。依照县教育局的有关精神，开展此项活动。二、创立目的与好书做伴，与文明同行。三、创立口号与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。四、详细措施1、加强学生的朗读才能的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。3、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节阅读课、双休日、放假时间，倡导并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。4、语文老师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到：低年级--学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精巧词句，由家长签字证明；中、高年级--做好读书笔记（内容能够是摘抄精巧词句、内容摘要，也能够适当写些本人的读书体会。）要求老师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。（2）反应交流课，组织学生展示汇报本人近期的阅读收获：①开展不同方式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等兴趣性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达才能。③开展不同方式的写作竞赛，用本人的笔写本人的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三--六年级学生每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。5、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读竞赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。6、发挥小白鸽广播站的作用，播诵学生的读书作品，为学生的开展提供自我展示的平台。7、老师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）学生读书系列活动①各班开展“每周一诗”诵读活动。②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报③各班鼓舞学生去图书室借书，并开展借书评比活动。8、各班开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在班会课上通报表彰，并请学生进展事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”级的依照之一。（2）家庭读书系列活动开展“亲子读书活动”。①通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营建浓郁的家庭读书气氛。父母催促小孩每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为小孩购置书籍，订阅报刊。②建议有条件的家庭要经常带小孩到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。③各班开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。五、详细施行方法：1、评选“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中构成一种浓郁的阅读气氛，让更多的小孩们与书籍走得更近，构成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。各班组织学生将本人的课外阅读书籍拿到班上与大家一起分享，建立一个开放书吧，拓宽学生的课外阅读视野，让学生有比拟充分的读书时间。3、建立好书交换站。为了有效发挥开放书吧的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。４、开展读书活动。手抄报是培养综合才能的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报竞赛，把本人读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于学校展板上，使读书、爱书的气氛更浓重。5、组织班级或年级读书...
