政教处范文之班主任培训材料:想转学的优秀生晚自习第三节课,小涛同学来到我的办公室
在美术班里,他的专业成绩不断是前三名的,是特别有希望向名牌美院进军的种子选手
所以他本人也不断决心十足,文化课和专业课都学得特别认真
但今天他一走进办公室,我就发觉他脸色不对,皱着眉头,一脸的不快乐,完全没有了平日的自信
一坐到我旁边,还没等我开口,小涛就低声的说:"教师,我一点都不想在这上学了,我想转学
"我有点吃惊:"如何了
"他低着头说:"他依然那样
""专业教师呗
他依然不给我看画
"这事涛子对我提过,说是自从上了二年级以后,他感受专业李教师对他的画明显的指导的少了,不像往常那样关怀他了
"我上次不是让你找教师谈谈吗
"涛子这才抬起头来看着我:"教师,你不是经常告诉我,成功的关键在个人吗
我想也是,也可能是我进步不大,李教师对我有些绝望吧
因而前一段时间我不断画得特别认真,我感受本人在专业方面进步不小
李教师什么也没说
刚刚画画,他给其他同学看画、改画,却只瞟了一眼我的画,什么也没说
他这么长时间不断如此对我,我都快没有决心了,对专业也提不起兴趣了
"听了涛子的这些话,我说不出的心动:我们这些学生啊,猛一看外表,都是大小伙子,大小姐了,可事实上他们还都是小小孩啊
他们是那么的在意教师的一言一行,那么的在意教师对他们的态度
教师对他们的理解、信任和支持,关于他们是多么的重要啊
但是不是每一个教师都能明白学生的这些办法呢
另外还有一点,即便教师们认识到了学生的这些办法,但是教师毕竟每天都面对如此多的工作,如此多的学生,特别难做到每一天对每一个学生都进展细致入微的观察、关怀和教育
因而我告诉涛子:"你为什么不欢乐呢
由于你觉得教师不关怀你,没认可你
你不欢乐特别正常,假如是我,我也会不欢乐的
但你并不是不喜爱画画了,