中考文言文复习之重点虚词总结中考文言文复习之重点虚词总结一、之1、作助词用。主要用法有三品种型：(1)相当于的“，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。(2)用在主谓之间，取消独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。2、作代词用。(可以代人，代事，代物)(1)人称代词，相当于现代汉语我“、他们“、她们“、它“、它们“。例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。(2)指示代词，相当于现代汉语这“、如此“这件事“、那“、那样“等。例如：①渔为甚异之。(3)作动词用。相当于到“、往“、去“。例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。4、语法作用。(1)宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有?②宋何罪之有?(2)定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高那么忧其民。二、乎(1)语气词(一般用在句未)：表提征询或反征询，也可表猜测、感慨。如：①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!(2)介词(一般用在句中)：类似于于“的用法。如：①在乎山水之间也②寂然乎其间者三、者1、构造助词，译的人“的事物“的情况“等，相当于名词性短语。如：①假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用也“字结尾，起推断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。四、以1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为把“、用“、拿“、在“、从“等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为靠“、凭借“、按照“等。如：(1)何以战?//域民不以封疆之界。凭借(2)虽不能察，必以情。//策之不以其道。按照2、作连词，表目的时，可译作(用)来“,以便“;表顺接时，相当于而“;表结果时，可译作以致“;表缘故时，可译作由于“、由于“。如：(1)属予以记之(用)来(2)以伤先帝之明以致(3)不以物喜，不以己悲。由于(4)卷石底以出。相当于而“3、用作动词，可译作认为“。如：(1)皆以美于徐公。4、特别用法：通假字，通已“,已经。如：固以怪之矣。五、而1、表顺接关系的连词1、并列关系，一般不译，有时可译为又“。如：温故而知新，可以为师矣《(论语)十那么》)2、承接关系，可译作就“接着“，或不译。如：环而攻之而不胜。前一个而“就表示承接关系。3、递进关系，译作而且“同时“或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)②学而时习之，不亦说乎?4、修饰关系，可译为地“着“，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。2、表转接关系的连词，译作但是“但是“却“。如：(1)可远观而不可亵玩焉。(2)人不知而不愠，不亦君子乎?(3)学而不思那么罔六、其1、代词(1)表示第三人称，译作他“他的“他们“他们的“它“它们“它们的“。①择其善者而从之，其不善者而改之。(2)指示代词，可译为那“那个“那些“那儿“;也可表示其中的“，后面多为数词。①其人视端容寂，假设听茶声然。②复前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。2、副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合视情况可译为大概“或许“可能“一定“如何“难道“等，或省去。①其真无马耶?可译作：难道“②其真不知马也。可译为：大概③其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎。其：可译为可能“。④安陵君其许寡人!其：可译为一定“。七、为1、作介词时，除表被动外都读作wegrave;i，可译作被“、对“、给“、替“、当“，为了“、由于“等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗(weacute;i，被。)②缺乏为外人道也。(wegrave;i向“对“)③为楚造云梯之械。(wegrave;i，给“)④为其来也，臣请缚一人过王而行。(wegrave;i，当“)⑤征询渠哪得清如许，为有源头活水来(《观书有感》wegrave;i，由于，由于)2、当为“作动词时，读weacute;i，可按照语境的不同，译成各种相应的动词，如：做“，当作“、成为“，雕刻“，是“等。如：①中峨冠而多髯...
