初三生,中考,历史,复习计划中考历史知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，复习的知识点要到位，但切忌弄成上新课和知识点的简单重复。应引导同学探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯穿，建立知识结构。以教材为本，全面复习的基础上打破教材体系，纵横联系，进行专题复习，把握好复习的要点和难点。根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：“”第一阶段是梳理教材时间大约在2月10-5月1日左右，即根据教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使同学掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，“”注意充分利用复习要点，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，—全面把握历史知识体系。在复习过程中，实行老师系统讲解与同学熟记相结合，实行预测复—习检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以同学复习为主，老师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;第二阶段是综合训练针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，仔细讨论中考改革态势，深化剖析中考命题思路，引导同学科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，仔细讨论这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。第三阶段是查漏补缺模拟测试，时间大约在5月27——日中考，根据列次训练的情况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的讨论指导，提高同学解答历史试题的能力。加强同学选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的讨论，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，同学才会烤出好的成绩。
