第二讲技法篇完形填空主要考查考生在理解整篇文章的基础上具体运用语法知识和词语的能力，那么它的重点一定是放在对整篇文章的逻辑和结构的理解上，更多地考查考生把握文章的脉络以及分析上下文逻辑的能力，即根据上下文的已知信息来确定答案。但有些考生在做题时，往往会犯以下三种错误：1．中式思维忽略英语文章的行文逻辑以及英语国家的语言习惯和文化常识。2．主观臆断不从语境中寻找答案，而是凭自己的主观臆断去选择答案。3．匆忙作答边看文章边选答案，看似很节省时间，但会造成“一错再错，连续犯错”的恶果。考生做完形填空题，最根本的方法是在全面理解文章大意的基础上，综合运用语言知识、阅读能力和逻辑思维进行解题。技法一通读全文明确大意，细研首句把握全篇完形填空的命题原则是“选项语境化，试题语篇化”，由此可知，答案就隐含在上下文语境之中。所以，要正确解答完形填空的题目，首先要通读文章，准确把握文章大意。利用首句明大意完形填空一般不在首句设题，这是为了给考生提供一个清晰而完整的背景信息。记叙文的首句往往介绍事件发生的时间、地点、人物和起因等细节信息，说明文和议论文一般通过文章首句点明全文的主题。仔细分析首句，往往能获取许多解题信息，因此不可忽视文章的首句。[典例](2018·全国卷Ⅰ)Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits...ImanagedtogetanAinthat__53__andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.classroom．53．A.gameB．presentationC．courseD．experiment[解析]C本篇完形填空的第一句话没有设题，是一个完整的句子。据此可知，作者是一个大学二年级的学生，听说教育系有一个“免费的”课程，可以得三个学分。文章的首句将作者身份、故事的背景、地点和主要内容完全交代出来。根据这些信息可知，下文应该是讲述作者积极参加这个课程，并受益良多的故事。故选course“课程”。利用主题段、主题句明大意要理解文章的主旨大意，除了可以通过研究首句信息之外，还可以利用文章的主题段、主题句或者文体特征来把握文章大意。一般来说，主题段和主题句都出现在文章或者段落的开头。[典例](2018·全国卷Ⅲ)Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay“sorry，__41__number！”andmoveon...OnMarch19,Dennisgotagrouptext__44__himthatacouplehedidn’tknowwereatthehospital...“Congratulations!ButIthinksomeonewasmistaken，”Dennis__46__．..butIwillgettheretotakepictureswiththebaby，”repliedDennis...Muchtothefamily’ssurprise,Dennisstucktohis__52__！Heturnedupatthehospital53.bearinggiftsforthenewmotherLindseyandherbabyboy.Lindsey’shusbandwastotally54.astonishedbytheunexpectedvisit.41．A.unluckyB．secretC．newD．wrong44．A.convincingB．remindingC．informingD．warning46．A.respondedB．interruptedC．predictedD．repeated52．A.dreamB．promiseC．agendaD．principle[解析]41.D44.C46.A52.B本篇完形填空首句提供的信息相对较少，不足以把握文章大意，但文章从第二段开始叙事，因此抓住每段的前一两句话就可以把握住文章大意。根据以上节选的内容，我们可以了解到，有一家人在孩子即将出生之际，向亲人群发了一个告知消息，误发给了陌生人Dennis。Dennis虽然不认识他们，但还是去医院看望了他们，并和孩子留影，照片被孩子的奶奶上传到网上，得到了非常多的点赞和转发。根据文章大意可知，第41题应选择wrong“错误的”；第44题应选择informing“告知”；第46题应选择responded“回复”；第52题应选择promise“诺言”。技法二思前想后通全文，上下求索准呼应完形填空需要考生能够仔细阅读文章，留意文章的细节和措辞，注意瞻前顾后，通读上下文，切忌自以为是。许多试题的答案在上下文中以原词复现、同义复现、反义复现和代词复现等重复出现来表达，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构...
