课题现代生物进化理论的主要内容(3)共同进化与生物多样性的形成教学目标1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点说明共同进化的概念难点说明共同进化的概念教具多媒体、实物投影仪教学过程讨论与总结一、共同进化了解共同进化的概念理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性？1、共同进化的概念：__________________________________________________________________2、什么是“精明的捕食者”策略___________________________________________________________________________________________________二、生物多样性产生的原因1、生物圈的形成是__________________与______________的结果，是_____________________的产物。2、生物多样性主要包括三个层次的内容：___________、___________、___________。生物多样性的形成经历了漫长的___________。3、生物进化历程的主要依据是___________。最早的生物化石是距今___________。三、生物进化理论在发展１、有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是_________________________________，___________对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是______________________，而不是自然选择。２、更多的学者则认为__________________________________，因此，不能否认教学过程____________的作用。3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程，而是种群___________与___________交替出现的过程。总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。典型例题：例１、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化A①②B①③C②③D①②③解析：真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面，一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；一是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。答案：D作业教学后记
