中学优秀教师个人事迹材料VIP免费

第1页共5页中学优秀老师个人事迹材料姓名：XXX学校：XXX时间：XXX中学优秀老师个人事迹材料一、爱岗敬业，关爱同学作为一名教育工作者，刘老师严格遵守《中学校职业道德法律规范》，以老师职业道德标准严格自律，以师表形象法律规范自己的言行，以教书育人为天责，热爱老师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教近三十年，始终任两个班的语文课，并长期担任班主任、教研组长工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教学上。全面实施素养教育，关注同学的终身进展，关注同学的点滴成长进步，是老师工作的重心，也是体现老师价值之所在。为此，刘老师能够面对全体同学，用心关爱教育每个同学，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位同学，从不卑视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了同学，为了同学一切”这一思想融入到工作当中，和同学打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个同学，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学的尊敬，同事的欣赏，社会的认可。二、更新理念，投身教改作为一名一线老师，刘老师能够仔细学习教育教学理论和新课程标准精髓，讨论时代教育进展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段同学的课堂教学模式，积极采纳分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了同学的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、仔细上课，及时批改作业，耐第2页共5页心辅导同学，适时检测，掌握反馈信息，了解同学学习中存在的问题。对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通，民主对待同学，让同学“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的老师，又是亲热的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜爱，同学们都喜爱上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了同学及同学家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师。在工作中我仔细钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的同学都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增强同学的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的同学都得以充分进展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。刘老师的课堂也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、观摩课。三、带头教研搞好引领作为学校语文教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。刘老师能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方面的课题讨论，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文发表获奖，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，刘老师始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，切实履行了自己的职责，指导年轻语文老师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们解决知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。工作中，刘老师还仔细组织语文教研活动的开展，每次活...