第三框我国的社会保障制度从容说课本节讲我国的社会保障制度关于失业、医疗、养老、分配差距拉大等问题是今天我们这个社会的热点问题，百姓在茶余饭后街谈巷议，党和政府也在处心积虑、想方设法。而这些问题的解决，其中必顺完善社会保障制度那么，什么是社会保障制度？该臬完善呢？该怎样完善呢？该怎样完善呢？必顺让学生有一个清晰的了解。为此，在导入上，充分发挥多媒体的作用，补充了一些能引起学生情感共鸣的现实材料，激发学生学习的积极性和主动性；在概念的讲解上采用分解法，这对于学生理解、记忆概念不失为一个好的方法。整个教学过程中，自学、讨论贯穿始终，并适当辅之以练习巩固，给学生思维能力的培养创设空间。总之，整修教学贯彻“三位一体”的原则，即知识的传授、能力的培养和觉悟的提高的有机统一，充分发挥多媒体的作用，综合运用多种教学方法，调动学生主动参与的积极性。教学目标知识方面识记我国社会保障制度的基本内容，理解建立社会保障制度的基本原则及建立社会保障制度的意义。能力方面培养学生分析概括问题的能力和辩证思维的能力。觉悟方面通过对我国社会保障制度的了解，增强主人翁责任感。教学重点建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度的基本原则与重要意义。教学难点我国当前经济生活中的失业和职工下岗问题。教学方法自学、讨论、讲授相结合教具准备多媒体课时安排一课时教学过程［导入新课］(多媒体显示下列材料)到2002年底,我国城镇登记失业人数是770万人,失业率为4%;目前到城镇找工作的农民约有1亿人。到2002年底，全国离退休人员比上年未增加205万人，全年人均离退休费8849元，比上年增长13.7%,城镇基本养老保险的覆盖面继续扩大.截至2002年底,全国65岁及以上的人口9377万,占全国总人口的7.3%，比上年上升了0。2个百分点，我国已跨入老年型社会。截至2002年底，国家抚恤、补助种类优抚对象459万人，比上增长1。9%，当年共批准烈士403人。2002年，全国农作物受灾面积4711.9万公顷，其中成灾2731.8万公顷，绝收655.8万全年共下拨各类抗灾救灾资金55.5亿元。[师]俗话说:天有不测风云，人有旦夕祸福。在人的一生中,总会遇到一些困难和风险,如天灾人祸、疾病、失业、年老等，面对这些困难和风险，除了依靠个人和家庭的力量外，还能1依赖什么使这些牌弱势状态的人们得到求助呢？（生：建立社会保障制度）是的，为了维护社会的稳定需要建立这样一种有效的“安全网”——社会保障制度。今天我们就来学习社会保障制度的内容。［新课教学］三、我国的社会保障制度(板书)1.社会保障制度的基本含义(板书)（学生看书回答，教师分析，帮助学生理解记忆。多媒体显示分析过程）社会保障制度是由)(主体国家依据一定的)(依据法律和法规，为保证)()(水平基本生活的对象社会成员权利而)(主要功能提供救助和补贴的一种制度。[师]把握社会保障制度必顺搞清楚以上五点。从含义来看，显然社会保障制度牵动着千家万户，涉及每个劳动者的切身利益实施它有得维护社会稳定和社会主义市场经济的健康发展。在了解社会保障制度的基础上，我们进一步来了解一下我国社会保障制度的基本内容。2.社会保障制度的基本内容(板书)（先让学生浏览一下课文内容，然后显示下列图表）这里要让学生明确几个问题：(1)社会保险是社会保障制度中最基本最核心的内容。(2)失业保险情况可适当多了解一些。失业保险制度是指社会应保证有劳动能力而未就业的人，在失业(待业)期间有一定的收入以维持其基本生活，并为他们进行培训，帮助他们再就业。(3)社会救济是属于低层次的保障。(4)社会福利是社会保障的最高保障。(5)社会优抚是一种特殊的社会保障方式。2为了使大家进一步了解社会保障制度的内容，请完成下列各题：（多媒体显示）单项选择题1.我国社会保障制度中最基本、最核心的内容是（）A.社会保险B.社会救济C.社会福利D.社会优抚2.社会救济是（）A.政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业B.政府对军烈属、复员转业军人、革命伤残军人所进行的优待抚恤制度C.国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及遭受职业...
