第三章“农业地域的形成和发展”复习建议一、课程标准:1.分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响二、高考大纲:1.农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件2.农业生产活动对地理环境的影响三、考纲分析解读:1.掌握并分析影响农业生产的区位因素,理解各区位因素对农业生产的影响2.理解并记忆世界主要农业地域类型的特点及其形成条件3.掌握中国、世界粮食作物和主要经济作物的分布,世界粮食问题的形成原因、具体表现及其解决途径
4.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响
四、近三年高考命题趋势:从近三年高考题分析可知:人类的生产活动与地理环境是高考重点考察的内容,高考命题中其所占的比重越来越大
考察的重点是人类生产活动的区位因素评价、决策以及区位因素的发展变化对人类生产活动区位的影响
命题的方向如下:1、对地理事物现有区位的区位因素的评价、决策;2、区位因素的发展变化导致区位的变化;3、结合热点事例,综合分析人类生产活动对自然环境和资源环境的影响;4、注重生活化的地理现象,命题多扎根于学生生活,贴近生活实际,考察学生运用已有知识和思维方法、技能解决新问题的能力,并整合价值观和世界观
五、复习建议:1、全面系统梳理知识,形成有关农业区位的知识网络(1)单元知识网络用心爱心专心1农业土地的合理利用农业区位农业地域形成季风水田农业(以亚洲为例)商品谷物农业(以美国为例)大牧场放牧业(以潘帕斯草原为例)乳畜业(以西欧为例)案例分析光照热量水分地形土壤水源气候市场交通机械技术政策劳动力自然因素社会经济因素主要因素地理位置发展变化适应稳定充分利用与改造(2)把握教学重点-----农业区位和特点:所谓区位,包括两层含义:一是指具体位置,如东南或西南;二是指分布状况,如种植业和畜牧业的分布
影响农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素