学科渗透式语文中考题型精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除学科渗透式语文中考题型【解题指津】中考语文学科渗透题渗透了许多其他学科的知识，涉及面广，这就对我们的语文学习提出了更高的要求。对于各学科知识，既要及时总结这些知识的规律性，又要经常思考这些知识与其他学科知识的关联性，为跨学科考查奠定基础。同时要积极主动地为综合性学习去搜集信息和整理材料，并能根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点，发表自己独到的见解。平时不仅关注政治、经济、自然、文化、科学、技术等社会生活热点、焦点问题，更要广泛涉猎各种学科知识，开阔自己的知识视野，扩大自己的知识范畴，要积极开发自己的直觉思维、聚合思维、发散思维和想象思维等创新思维的能力，对一个问题，能从不同角度、不同方面，进行多样化的探究。并且从跨学科综合题训练中探寻方法，总结此类试题的命制特点及解答规律，能够做到举一反三，融会贯通，掌握运用已学会的其他学科知识来解决语文学科的问题。另外搜集历年中考语文试题中出现的学科渗透题，了解题型特点及解题规律也是非常重要的一个方面。解答学科渗透题时，应注意以下几个方面：一要仔细读题，理清试题的具体要求；二要分析试题渗透了哪些其它学科知识；三是要回顾相关学科知识；四是要结合学科知识分析试题中提出的问题；五是组织语言书写答案。1、政治学科渗透：﹙1﹚刑法第二十条第三款明确规定：“对正在进行行凶杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”这是修改后的刑法新确立的无限防卫原则⋯⋯对修改后的刑法新确立的“无限防卫原则”理解正确的是（）A、对条款中所述的暴力犯罪，采取防卫行动，无论造成多么严重的后果，都是正当防卫的行为，不负刑事责任。B、对条款中所述的暴力犯罪，采取正当防卫，如果造成严重后果，要负刑事责任。解析：这道题在给材料的基础上，考查学生对一个法律名词的理解，根据语言环境，可得答案A。﹙2﹚“国学热”是今年两会代表热议的话题，温家宝总理也在2011年3月14日第十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法。（40～50字）解析：这道题与政治学科紧密相关，它旨在引领学生关注“国学”，从而继承和发扬祖国文化传统。这类试题主观开放，只要做到观点正确、阐述清晰、语言简洁即可。2、数学学科渗透：﹙1﹚例如：下面是关于圆周角定理的句子，表述简明的一项是（）A、一条弧所对的圆周角等于这个圆上的弧所对的圆心角的一半。B、一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除C、一条弧所对的圆周角等于圆心角的一半。D、圆上的一条弧所对的圆周角等于圆心角的一半。解析：这道题就一道数学定理的表述考查学生的语感。A.有些罗嗦，C.太略而不具体，D.含混不清，唯B.简扼明了。﹙2﹚老师口述了一道数学题：“15－32=？”。小聪的答案是144，小明的答案是6。请根据小明的理解，把这道题用文字简明地表达出来。（不超过15个字）解析：文理渗透型文字转换表述题，多用来鉴别考生辨析语言歧异的能力，这种试题巧妙的将数学知识与语文学科互相渗透，考察学生的综合能力。作为初中生解答此类题目应注意两点：1、抓题干，即一定要弄清题目的要求，此题“根据小明的理解”即为题干；2、理思路，即如何作答，小明答案为6，15—32=6，也就是15减去3的平方的差是6，顺着这条思路下来就能正确作答。答案可拟为：15减去3的平方等于6(或：15与3的平方差是6)3、英语学科渗透：﹙1﹚例如：与“studyintheroom”语法结构完全相同的一项是（）A、吾谁与归B、怅恨久之C、水落石出D、战于长勺解析：这道题要求学生在英语与汉语两种语法之间寻找相同之处,学生必须对选项的语法特点逐一判断,才能发现D与题中例示吻合。﹙2﹚“WelcometoSeniorHighSchool”（欢迎进入高中），在这段句子的所有英文字母中，字母o...
