小学语文系列之文章文学构成VIP免费

语文辅导过程：1,修辞手法+句式（第一周）我们先学关于句子的构成2,文章文学构成（第二周）整篇文章和文学是如何构成3,阅读理解（第三周）阅读他人文章和文学作品4,写作（第四周）试着自己去写作文4,测试（第五—七周）考前模拟，错题讲解，最后冲刺常规课程：字词拼音训练第二周：关联词、段落结构、文章体裁与文学类型关联词包括：①转折关系：表示事物的转变，变化。强调变化后的状态。前后意思不同。包括：虽然⋯⋯但是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、尽管⋯⋯还、然而、等举例：虽然他学习不好，但他是个王者段位玩家。②因果关系：一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。发生较早的为因，发生较晚的为果。包括：因为⋯⋯所以⋯⋯之所以⋯⋯是因为⋯⋯由于⋯⋯因此⋯⋯举例：因为你反应太慢，所以你上不了王者只能是个青铜。③假设关系：前句提出假设，后句说明这种假设下产生的结果。包括：如果⋯⋯就⋯⋯要是⋯⋯那么......要是⋯⋯就⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯倘若⋯⋯就⋯⋯即便⋯...也⋯⋯举例：倘若我再厉害一点，我就是王者了。④并列关系：前后关系一致，无大小，好坏等对立性的区别，两者属于同级关系。包括：一边⋯⋯一边⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯又......又......举例：他一边打游戏，一边看电视。⑤承接关系：讲述时间上前后顺序，关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，不能将顺序颠倒。包括：一⋯⋯就⋯⋯首先⋯⋯然后⋯⋯首先⋯⋯接着⋯⋯举例：他一打看完电视就去打游戏了。⑥递进关系：指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。包括：不但⋯⋯而且⋯⋯不光⋯⋯也⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯不但不⋯⋯反而⋯⋯举例：他不但学习成绩很好，而且体育也很好。⑦选择关系：选择关系的句子从前后句子的关系来看,主要是指两个或更多的句子分别说出两种或几种相关的情况,要求从中选择一种,表示“非此即彼”“或此或彼”的选择结果。包括：是⋯⋯还是⋯⋯要么⋯⋯要么⋯⋯或者......或者......与其⋯⋯不如⋯⋯宁可（宁愿）⋯⋯也不（决不）⋯⋯举例：要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。⑧条件关系：表示有了某种条件,才会出现某种结果;没有这个条件,就不会出现这种结果。包括：只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯无论(不论、不管、任凭)⋯⋯都(也、还)。举例：只要下雨，地就会湿。段落结构包括：①总分式：它讲究条分缕析，逻辑鲜明。部分与部分关系平列，分述与总述则有层次辈分之别。其方式有先分后总式、先总后分式和先总后分再总式。举例：作文“花花真逗”（总分结构）第一段：我家有一只小花猫叫“花花”，它真逗。第二段：耍线团，真逗；第三段：玩弄老鼠，真逗；第三段：上“厕所”，讲卫生，把猫屎藏起开，真逗；②并列式：议论文谋篇技巧之一，又称并列分论、排列论证。它要求围绕中心论点从不同角度提出问题，各问题平行并列、分别论证。举例：作文“细节的魅力”第一段：提出论点细节以其生动、直观、真是的特点而显得更鲜活，更有魅力。第二段：细节可定胜负第三段：细节可知兴衰第四段：细节可见精神第五段：总结以上观点，证明细节处存在魅力。③对照式：戏剧剧本谋篇技巧之一（冷场、热场，文场、武场，喜场、悲场等），也是散文谋篇技巧之一（真假，善恶，美丑对照）。从论题的正反两方面入手，从正反两方面提出分论点或摆出正方两方面的论据，加以论证，通过正反对比论证得出结论。举例：作文“学然后知不足”第一段：用河水来到大海，感受到自己的渺小。井底之蛙挑出井底，看到天空，自惭形秽。提出观点，只有不断学习才能知道自己的不足。第二段：提出正面观点，学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，是我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。第三段：提出方面例子，不学习的人看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。第四段：提出结论，“由此可见，我们只有不断学习，才能认识自己的不足，自谦自励，永远进取。④递进式：议论文谋篇技巧之一。又叫直线推论。就是采用层层剥笋、环环紧扣、步步深入的方法，阐明中心论点；各个分论点和全文总论点的关系，是逐...